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;小莹酷爱文学创作。一天,她偶然发现一本署名为小琪的诗集里载有自己的作品,后来得知是文学社的同学小琪擅自将社团内部讨论的稿件交给某出版社出版了。小莹认为这一行为侵犯了她的合法权益,要求小琪公开赔礼道歉并赔偿经济损失。但小琪认为这是在帮小莹宣传作品,并不侵权。社团老师出面调解,小琪不仅不道歉,还认为小莹小题大做。有的同学也认为小莹没必要这么较真儿。小莹觉得很困惑,不知该如何解决问题。最终,咨询过律师后,小莹在父母的帮助下,决定向人民法院提起诉讼,以维护自己的合法权益。
如果你是小莹,你会采取哪种解决方式?;1、诉讼:;公权性;【易混易错】:诉讼与仲裁的区别;2.诉讼的要求:;程序法;含义;1.村民许某与任某因借款问题发生纠纷,后经村人民调解委员会调解,双方达成协议:任某于调解协议达成后一个月内返还许某借款1000元。村???民调解委员会就此制作了调解书,并将调解书送交给许某与任某。一个月之后,任某未按该调解书履行义务。在此情况下,许某
A.可以直接到人民法院申请强制执行
B.应当通过村人民调解委员会向人民法院申请强制执行
C.可以直接到人民法院就任某借款未还问题提起诉讼
D.应由村人民调解委员会开出借款问题已调解的证明方可到法院起诉
;1.(和解不成)调解往往是解决纠纷的优先选择(P82)
2.仲裁是解决纠纷的一种有效途径(P84)
3.诉讼是解决纠纷的最后途径(P85)
4.人民调解是维护社会稳定的“第一道防线”
(法律是维护社会公平正义的“第一道防线”)
5.诉讼是维护社会稳定的“最后一道防线”
公正司法是维护社会公平正义的“最后一道防线”(必修3:P104)
社会救助是保障社会成员生活安全和生存权利的“最后一道防线”(必修2:P53);材料一:陈某在小区散步时看见一条狗很可爱便去逗引,结果被狗咬伤,陈某要求狗的主人石某赔偿其医疗费、营养费、误工费等共计1万元。但石某认为,如果陈某不主动逗狗,狗是不会咬他的,因此不同意赔偿。陈某向人民法院提起诉讼,请求判令石某赔偿其相应损失。
材料二:张某从某县山区的居民处收购了无合法来源的王??蛇,准备高价销售用以牟利。被县林业局执法人员查获,县林业局以王锦蛇为重点保护野生动物、张某未办理《野生动物经营许可证》为由,认定该行为违法《中华人民共和国野生动物保护法》的相关规定,决定依法没收完王锦蛇,并对张某给予罚款处罚。张某认为,县林业局作出行政处罚的主要证据不足,遂向人民法院提起诉讼,请求撤销该行政处罚决定。
材料三:某日下午黄某携带水果刀窜至某中学附近小巷,将学生常某拦住,采取威胁、殴打等手段,将常某的手机和运动手表抢走后,被公安机关抓获。侦查终结后,公安机关将案件移送至人民检察院,人民检察院经审查,以抢劫罪向人民法院提起公诉,要求追究黄某的刑事责任。
●上述案例中提到的诉讼有什么区别?;1、诉讼类型:
(1)诉讼的类型:诉讼分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼
(2)区别:他们在案件的性质、诉讼的目的、提起诉讼的主体、诉讼内容和程序、适用法律等方面,均存在差异。(最主要区别在于诉讼的目的和诉讼的主体不同);2、诉讼主要差异
;想一想:刑事诉讼过程中,犯罪嫌疑人被判刑了,犯罪嫌疑人对被害人财产、或国家财产、集体财产造成的损害怎么处理?;提起诉讼主体;自诉案件包括:
1.告诉才处理的案件:
侮辱、诽滂,但是严重危害社会秩序和国家利益的除外;暴力干涉婚姻自由;虐待;
侵占。
2.人民检察院没有提起公诉,被害人有证据证明的轻微刑事案件:
故意伤害案;非法侵入住宅案;侵犯通信自由案;重婚案;遗弃案;生产、销售伪劣商品,但严重危害社会秩序和国家利益的除外;侵犯知识产权案,但严重危害社会秩序和国家利益的除外;对被告人可能判处三年有期徒刑以下刑罚的。
3、被害人有证据证明对被告人侵犯自己人身、财产权利的行为应当依法追究刑事责任,而公安机关或者人民检察院不予追究被告人刑事责任的案件。
;知识拓展:公益诉讼;行政裁决、行政复议、行政诉讼;;课堂小结;练一练:下列案例分别是那种诉讼类型;2.2023年3月底,王某收到了一条交警大队通过微信推送的处罚信息。信息显示,3月29日下午4时41分51秒,王某在某路口实施了人行道不停车让行的违法行为,被处以罚款100元并扣3分的行政处罚。王某对该行政处罚不满,为此,他可以
A.不理会该行政处罚
B.向该市仲裁委申请仲裁
C.向该市人民法院提起行政诉讼
D.向该市人民法院提起民事诉讼
;3.诉讼俗称“打官司”,它是在纠纷主体的参与下,由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。它分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼三种类型。以下案例对应诉讼类型正确的是
①周某与李某签订买卖合同因未明确价格产生争议—民事诉讼
②赵某因违反公司劳动纪律被单位辞退产生争议一行政诉
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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