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祖国境内的远古人类的教学设计
教学目的：
1．根底学问元谋人；蓝田人；北京人；山顶洞人。
2．思想熟悉
①我国是人类的发源地之一，是目前世界上发觉远古人类遗址最多的国家，我国历史可以追溯到一百多年前，从而激发学生的爱国主义情感。
②劳动制造世界和人类本身。从我国远古人类制造工具会劳动的历史，认清这一颠扑不破的真理。
教学重点：元谋人、北京人和山顶洞人的有关学问。
教学难点：名词生疏。人类自身从猿到人的进展，劳动制造了人的真理比拟抽象。
教学方法：叙述法。利用各种挂图、插图。
教学过程：
导入新课有人类才有人类社会的历史，那么最早的人是怎么来的？上帝造人的传奇（讲上帝造人的”故事），盘古开天辟地、女娲造人的传奇（让学生讲故事），反映了人类对自身的困惑。随着科学的进展，人们最终熟悉到，人类是生物进化的结果，是由古猿的一支进展来的。
一、祖国境内最早的人类（结合P7“中国远古人类主要遗址的分布”图）
1．元谋人云南省元谋县，距今170万年。（最早）（生活在长江流域）
蓝田人，距今约80万年。
让学生看P8“从猿到人的演化、进化”图，讲解人类由猿进化到人的过程。
2．北京人的发觉
①地点北京西南周口店龙骨山山洞里。
②距今年月约70万年至20万年。
③生活状况：
A、使用打制石器。（P9资料）
B、已经使用自然火。
C、过着群居生活。
困难险恶的自然环境逼迫类人猿为生存而斗争，制造简洁粗糙的工具去猎取食物，这个过程就是劳动。劳动促进了人的进展。假如不是环境险恶，类人猿不需劳动即能获得食物，人类也就不会消失了。――人需要艰难环境的磨练，成大事者都有苦难的童年。
自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。成吉思汗贾宝玉
3．山顶洞人
①距今年月大约18000年
②地点同北京人
③生活状况
A、使用打制石器，但懂得磨制和钻孔技术，还会做装饰品。（爱美之心，古已有之。）P11插图。
B、已经懂得人工取火。（讲燧人氏钻木取火的故事）
C、渔猎和采集是主要的生产劳动。
D、是氏族公社最早的居民。（讲婚姻形态的进展：杂交――有规章的杂交――族外群婚――对偶婚――一夫一妻制）
作业：P121－2题。
小结：复习提问，当堂稳固。
课后记：通过讲婚姻形态的进展可使学生比拟清晰的了解什么是氏族公社，把课文上没有明确的线索开掘出来。
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