- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
专题4-因数与倍数
小升初数学思维拓展数论问题专项训练
(知识梳理+典题精讲+专项训练)
1、公约数与公倍数题型简介。
(1)公约数与公倍数。
若数a能被b整除,则称数a为数b的公倍数,数b为数a的公约数。其中,一个数的最小公约数是1,最大公约数是它本身。
(2)公约数与最大公约数。
几个自然数有的公约数,叫做这几个自然数的公约数。
公约数中最大的一个,称为这几个自然数的最大公约数。
(3)公倍数与最大公倍数。
几个自然数公有的公倍数,叫做这几个自然数的公倍数。
公倍数中最小的一个,称为这几个自然数的最小公倍数。
考试题型一般是已知两个数,求它们的最大公约数或最小公倍数。
2、解题方法。
(1)两个数如果存在着公倍数关系,那么较小的数就是其最大公约数,较大的数就是其最小公倍数。
(2)互质的两个数的最大公约数是1,最小公倍数是它们的乘积。
(3)利用短除法求取三个数的最大公约数和最小公倍数时要注意二者的区别:求取三个数的最大公约数时,只需短除到三个数没有共同的公约数(除l外)即可;而求取三个数的最小公倍数时,需要短除到三个数两两互质为止。
(4)多于三个数的最大公约数与最小公倍数的求法与三个数的求法相似。
【典例一】有两个二位数,它们的最大公约数8,最小公倍数是96,这两个数的和是()
A、56B、78C、84D、96
【分析】把最大公约数8和最小公倍数96分解质公约数,根据最大公约数是两个数的共有质公约数,最小公倍数是两个数的共有质公约数与独有质公约数的乘积,可以判断出这两个数可能是什么,即可得解.
【解答】解:8=2×2×2,96=2×2×2×2×2×3,
所以这两个最大公约数8,最小公倍数是96的二位数只能是2×2×2×2×2=32和2×2×2×3=24;
这两个二位数的和是:32+24=56;故选:A.
【典例二】沿小路一边从头开始插彩旗,每隔4米插一面,插到另外一端共插了37面彩旗.如果改成每隔6米插一面彩旗,可以有()面彩旗不用移动.
A、12B、13C、14D、15
【分析】根据题意明白路头栽一棵除去,再利用间隔米数×彩旗面数=路的总长度;再求出4和6的最小公倍数,在算一算路的总长里有多少个这样的最小公倍数;就有多少颗栽的树,最后加上开始那颗.
【解答】解:4和6的最小公倍数是12,
路长:4×(37-1)=144(米),
栽棵树:144÷12=12(棵),
12+1=13(棵),
答:可以有13面彩旗不用移动.
故选:B.
【典例三】小明和爸爸每天围绕街心花园晨跑,小明15分钟跑一圈,爸爸12分钟跑一圈.如果父子两人同时同地起跑,至少多少分钟后两人再次在起点相遇?此时,爸爸和小明各跑了几圈?
【分析】此题关键是起点再起点相遇.实际上是求15与12的最小公倍数,再求出各自跑的圈数.
【解答】解:15与12的最小公倍数是:60.
小明跑的圈数:,
爸爸跑的圈数是:,
答:至少60分钟后两人再次在起点相遇此时,爸爸和小明各跑了5圈、4圈.
一.选择题(共8小题)
1.一次数学竞赛均是填空题,小明答错的恰是题目总数的,小亮答错5道题,两人都答错的题目占题目总数的,已知小明、小亮答对的题目数超过了试题总数的一半,则他们都答对的题有道.
A.14 B.15 C.16 D.17
2.50名学生按进行编号,李老师给所有编号是4的倍数的学生一支笔,张老师给所有编号是3的倍数的学生一把尺,那么既有笔又有尺的学生有名。
A.4 B.7 C.10
3.小林和小军都去参加游泳训练.小林每隔3天去一次,小军每隔5天去一次.7月25日两人同时参加游泳训练后,他们第二次同一天参加训练.
A.8月5日 B.8月6日 C.8月9日
4.五(1)班有男生48人,女生36人,男生、女生分别站成若干排,要使每排的人数相同,每排最多人.
A.6 B.12 C.24 D.48
5.张珊家客厅的长是6米,宽是4.8米,计划在地面上铺方砖,要求地面上都是整块方砖,应该选择的方砖.
A.边长为50厘米 B.边长为60厘米
C.边长为80厘米 D.边长为100厘米
6.体育课上,有40名同学面向老师站成一排,按老师命令,从左往右按1、2、3、4、的顺序依次报数,然后老师让报数是4的倍数的同学向右转,接着再让所报数是3的倍数的同学向右转,有名同学转了2次.
A.1 B.2 C.3 D.4
7.在四位数的□里填上一个数字,使它同时是2,3,5的倍数,最多有种填法。
A.5 B.4 C.3 D.2
8.在1至100的自然数中,不是9的倍数的数之和是
A.4951 B.4456 C.4039 D.4984
二.填空题(共8小题)
9.商店里有6箱货物,分别重15千克、16千克、18千克、19千克、20千克、31
您可能关注的文档
- (模块化思维提升)专题1-归一归总问题-小升初数学思维拓展典型应用题专项讲义(通用版).docx
- (模块化思维提升)专题3-和倍问题-小升初数学思维拓展典型应用题专项讲义(通用版).docx
- (模块化思维提升)专题4-差倍问题-小升初数学思维拓展典型应用题专项讲义(通用版).docx
- (模块化思维提升)专题5-植树问题-小升初数学思维拓展典型应用题专项讲义(通用版).docx
- (模块化思维提升)专题6-方阵问题-小升初数学思维拓展典型应用题专项讲义(通用版).docx
- (模块化思维提升)专题7-年龄问题-小升初数学思维拓展典型应用题专项讲义(通用版).docx
- (模块化思维提升)专题8-鸡兔同笼问题-小升初数学思维拓展典型应用题专项讲义(通用版).docx
- (模块化思维提升)专题9-牛吃草问题-小升初数学思维拓展典型应用题专项讲义(通用版).docx
- (模块化思维提升)专题10-平均数问题-小升初数学思维拓展典型应用题专项讲义(通用版).docx
- (模块化思维提升)专题11-盈亏问题-小升初数学思维拓展典型应用题专项讲义(通用版).docx
文档评论(0)