识字7 小书包 优质版2024-2025学年新教材一年级语文上册同步说课稿.docxVIP

识字7小书包优质版2024-2025学年新教材一年级语文上册同步说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

识字7小书包优质版2024-2025学年新教材一年级语文上册同步说课稿

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是识字7《小书包》，选自2024-2025学年新教材一年级语文上册。本课主要围绕“小书包”这一主题，通过认识生字、词语，学习句子，感受课文内容，培养孩子们对学习用品的热爱和珍惜。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本课内容与一年级学生的生活实际紧密相关，有助于学生巩固和拓展对书包、文具等学习用品的认识，同时通过学习课文，培养学生良好的学习习惯和审美情趣。

核心素养目标

1.激发学生观察与发现的学习兴趣，培养学生的审美意识。

2.通过自主识字和阅读，提高学生的语文实践能力。

3.引导学生学会用词语描述生活物品，提升语言表达的准确性。

4.培养学生热爱学习，珍惜学习用品的良好品质。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确认读“包、书、笔”等生字，并能运用到实际语境中。

②理解课文内容，能用自己的话描述小书包里的物品。

③学习课文中的句式，如“我的书包里有……”，并尝试仿写。

2.教学难点

①理解“小书包”在课文中的象征意义，体会作者对学习的热爱。

②学会区分形近字和同音字，如“包”与“抱”，“书”与“舒”。

③在阅读中体会作者的情感，培养学生的情感共鸣能力。

④通过小组合作，培养学生的合作意识和团队协作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《识字7小书包》的教材，以及配套的练习册。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如不同款式的书包和文具，以及相关动画视频，以帮助学生理解课文内容。

3.教学工具：准备黑板或白板，用于板书生字和重点句子。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生合作学习；在教室一角布置展示区，用于展示学生的作品和成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问：“同学们，你们的书包里都装有什么呢？”引导学生分享自己的书包内容，激发学生对“书包”这一主题的兴趣。接着，教师展示不同款式和内容的书包图片，引导学生观察并描述书包的特点，自然过渡到新课《识字7小书包》。

2.讲授新知（20分钟）

（1）生字学习

教师带领学生认读生字“包、书、笔”等，讲解字义和结构，并通过组词游戏帮助学生记忆生字。例如，教师可以提问：“谁能告诉我‘包’字可以组成哪些词语？”学生回答后，教师进行总结并板书。

（2）课文阅读

教师朗读课文，引导学生注意生字和句子的节奏。接着，教师分段讲解课文内容，引导学生理解作者对学习的热爱和珍惜。

（3）词语运用

教师带领学生学习课文中的重点词语，如“我的书包里有……”，并引导学生尝试仿写，提高学生的语言表达能力。

3.巩固练习（10分钟）

（1）听写生字

教师将生字写在黑板上，学生听写，教师巡视并纠正错误。

（2）词语接龙

教师给出一个词语，学生依次接龙，要求接出的词语与课文内容相关。

（3）句子仿写

教师给出一个例句，学生根据例句仿写，要求句子通顺、符合语境。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调重点生字和词语，并鼓励学生在课后继续练习。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

（1）抄写生字，并组词造句。

（2）阅读课文，思考：你从课文中学到了什么？

（3）准备一个与学习用品相关的手抄报，下节课展示。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.字词识记能力提升

2.课文理解能力增强

学生在课堂上通过朗读、分段讲解、角色扮演等方式，深入理解了课文内容。学生能够用自己的话描述小书包里的物品，并体会到作者对学习的热爱和珍惜，从而增强了课文理解能力。

3.语言表达能力提高

学生在课堂上通过仿写句子、词语接龙等活动，学会了如何运用课文中的句式和词语进行表达。学生在课后能够尝试独立完成手抄报制作，展示自己的语言表达能力。

4.学习习惯和品质培养

本节课通过学习《小书包》这篇课文，引导学生认识到学习用品的重要性，培养了学生珍惜学习用品、热爱学习的良好品质。学生在课堂上积极参与讨论，主动分享自己的观点，培养了合作意识和团队协作能力。

5.观察与发现能力提升

学生在课堂上通过观察不同款式的书包和文具，学会了从不同角度观察和描述物品。这种观察与发现能力有助于学生在日常生活中更好地发现美、感受美。

6.情感共鸣能力增强

学生在课堂上通过阅读课文，体会到了作者的情感，学会了如何表达自己的情感。学生在课后能够结合自己的生活实际，表达对学习的热爱和珍惜。

7.语文素养全面发展

总之，本节课的学习效果显著，学生在知识、