人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第三单元 课外古诗词诵读 (2).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第三单元课外古诗词诵读胡为乎泥中纵我不往窈窕淑女一、默写一二城阙辅三秦风烟望五津一二气蒸云梦泽波撼岳阳城一二二、诗词鉴赏（一）阅读《式微》，完成题目。1.这首诗描绘了什么场景？答案：诗歌描绘了劳动人民终年累月、昼夜不辍地在露水 和泥浆中奔波劳作的场景。2.这首诗表达了怎样的思想感情？答案：表达了受奴役者对统治者的满腔愤懑之情。一二（二）阅读《子衿》，完成题目。2.“一日不见，如三月兮”是女主人公的内心独白。请从修 辞的角度作简要赏析。答案：运用夸张的修辞手法，写出了女主人公与恋人一天 不见面，就好像分别了三个月那么漫长，从而表达了女 主人公对恋人的思念之切。重章叠句一二（三）阅读《送杜少府之任蜀州》，完成题目。1.【中考趋势】为了更精准地理解这首诗，同学们准备为 “城阙辅三秦，风烟望五津”拍摄小视频，并设计了镜头 脚本。请你根据提示，将表格内容补充完整。一二2.有同学认为从该诗颈联和尾联传达出的情感来看，诗人的 情绪急转直下，所以在朗诵时应该用缓慢、低沉的语调读 出伤感之情。你是否同意这种说法？请简要说明理由。答案：示例：不同意。因为这两联诗句均表现了作者积极 乐观的心态，所以应该用激昂、乐观的语调朗诵。一二（四）阅读《望洞庭湖赠张丞相》，完成题目。1.请用自己的话描述“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”所展现的 画面。答案：示例：云梦泽水汽蒸腾，白茫茫一片，波涛汹涌， 似乎要撼动整个岳阳城。一二2.尾联化用古语“临河而羡鱼，不如归家织网”（《淮南 子·说林训》），表达了诗人怎样的思想感情？答案：隐喻诗人想出来做官而没有途径，表现了诗人愿为 国家效力，做一番事业，希望能得到张丞相的帮助和引 荐的思想感情。一二感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG