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Unit1BLet’slearn吉林公开课教案
授课教师：吉林省永吉县永吉经济开发区中心小学校张丹鹤
一、教学目标
1.能够听懂、会说句子：Thisisthenewclassroom.Thedoorisorange.
2.能够听懂、会说、认读单词：fan,computer,teacher’sdesk,wall,floor。
3.能够用学过的颜色单词和本单元单词对教室进行简单描绘。
二、学情分析
在小学阶段由于生理特点，女生对语言的学习比男生快得多。课堂中经常举手的大多是女生。本班在上学期统考中成绩在全县属中上水平。有个别学生英语成绩突出。从全班来看本班学生学习认真踏实，大多数学生对英语的学习兴趣较浓厚，能够自觉的进行学习，但还有个别学生对英语的认识不足，对英语的基础知识掌握不够。英语口语表达能力不强，但表现欲很强。
三、重点难点
1.能够听懂、会说、认读Let’slearn部分的单词。
2.灵活运用所学单词和句型对自己的教室进行描述。
四、教学活动
活动1【导入】Unit1PartBmyclassroom
看PPT本班图片请学生说出这是哪，导入本单元课题MyClassroom。
活动2【讲授】Unit1PartBmyclassroom
1.看视频：颜色之歌，与学生一起唱。
2.PPT图片出示本班学生拿着电风扇的图片，请其他学生回答手中拿的什么。听单词发音，让学生与教师一起根据单词发音猜测单词fan的拼写。将图片贴在黑板上，渗透字母和字母组合的发音。男女生读单词。分组进行比赛，根据读音猜对发音的小组赛车可以向前行驶一站。
3.引导学生根据图片，说出本课句型The＿＿＿is＿＿＿.
4.同样方式教授其他单词，使学生根据单词发音尝试拼写，猜对的小组赛车向前行驶一站。运用高低声、大小声、男女生等方式来练习单词发音。
活动3【活动】Unit1PartBmyclassroom
教师与学生玩鲨鱼游戏来练习本节课新单词的认读。教师指着黑板上的单词，如果读的和指着的是同一单词，学生则全体跟读。如果指着的和读的单词不是同一单词，学生则全体不读。有一个跟读，则老师赢，学生想鲨鱼前进一步，反之，教师向鲨鱼前进一步。
活动4【练习】Unit1PartBmyclassroom
1.同桌之间运用所学过的教室相关的单词，运用本节课学过的句型对教室进行一问一答的句型操练练习。
Whatcolouristhe_______?
The_______is_______.
2.同桌之间进行汇报。
活动5【测试】Unit1PartBmyclassroom
1.根据图片选择相对应的单词选项，答对的学生所在的小组赛车向前前进一站。
2.根据汉语意思填入所缺字母，答对的学生所在的小组赛车向前前进一站。
活动6【作业】Unit1PartBmyclassroom
Drawapictureofourclassroomandcolourit.
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