命题逻辑基本概念.pptVIP

解：可能情况有四种：(1)父亲去了书店，给儿子买了《儿童画报》。(2)父亲去了书店，却没给儿子买《儿童画报》。(3)父亲没去书店，却给儿子买了《儿童画报》。(4)父亲没去书店，也没给儿子买《儿童画报》。显然，(1)、(4)父亲没有食言，(3)与父亲的许诺没有抵触，当然也没有食言，只有(2)算食言，而这种情况正好对应蕴涵式为假的“前件真后件假”的条件。例：用符号形式表示下列命题。

(1)如果明天早上下雨或下雪,那么我不去学校。

(2)如果明天早上不下雨且不下雪,那么我去学校。

(3)如果明天早上不是下雨又下雪，那么我去学校。

(4)只有当明天早上不下雨且不下雪时,我才去学校。解:令p：明天早上下雨；q：明天早上下雪；r：我去学校。(1)（p∨q）→?r；(2)（?p∧?q）→r；(3)?(p∧q）→r；(4)r→（?p∧?q）练习：令p,q,r,s代表以下命题：p：我在午饭前写完了计算机程序；q：我要在下午打网球；r：阳光明媚；s：湿度很低。给出以下句子的符号化形式：(a)如果阳光明媚，那么我要在下午打网球；(b)在午饭前写完了计算机程序是我在下午打网球的必要条件；(c)湿度很低和阳光明媚是我在下午打网球的充分条件。例：设p：天冷，q：小王穿羽绒服，将下列命题符号化：（1）只要天冷，小王就穿羽绒服。（2）因为天冷，所以小王穿羽绒服。（3）若小王不穿羽绒服，则天不冷。（4）只有天冷，小王才穿羽绒服。（5）除非天冷，小王才穿羽绒服。（6）除非小王穿羽绒服，否则天不冷。（7）如果天不冷，则小王不穿羽绒服。（8）小王穿羽绒服仅当天冷的时候。解：（1）,（2）,（3）,（6）符号化为p?q其余的符号化为q?p。5.等价式与等价联结词定义1.5：设p,q为二命题，复合命题“p当且仅当q”称作p与q的等价式，记作p?q，?称作等价联结词，并规定，p?q为真当且仅当p与q同时为真或同时为假.pqpq001010100111说明：

p?q的逻辑关系为p与q互为充分必要条件。01例：非本仓库工作人员，一律不得入内。02解：令p：某人是仓库工作人员；q：某人可以进入仓库。03则上述命题可表示为p?q。04逻辑联结词与自然语言中联结词的关系：1否定?：不是，没有，非，不。

合取?：并且，同时，和，既…又…，不但…而且…，虽然…但是…。

析取?：或者，或许，可能。

蕴涵?：若…则…，假如…那么…，既然…那就…，倘若…就…，只要…就，只有…才，…。

等价?：当且仅当，充分必要，相同，一样，…。2?,?,?,?,?,同级按先出现者先运算。若有括号时，先进行括号内运算。例：(q?p)?q?p?p壹贰7.联结词的运算顺序：01从语句中分析出各简单命题，将它们符号化；使用合适的命题联结词，把简单命题逐个联结起来，组成复合命题的符号化表示。028.复合命题符号化如果你来了，那么他唱不唱歌将看你是否伴奏而定。派小王或小李出差。如果李明是体育爱好者，但不是文艺爱好者，那么李明不是文体爱好者。我们不能既划船又跑步。假如上午不下雨，我去看电影，否则就在家里看书。例：将下列命题符号化：01解（1）令p：派小王出差；q：派小李出差。命题符号化为p∨q。05上午下雨；q：我去看电影；r：我在家看书。则命题可表示为（?p→q）∧（p→r）。?03令p：你来了；q：他唱歌；r：你伴奏。则命题可表示为p→（q?r）02令p：我们划船；q：我们跑步。则命题可表示为?(p∧q）。04令p：李明是体育爱好者；q：李明是文艺爱好者。则命题可表示为（p∧?q）→?（p∧q）练习1.??判断下列语句哪些是命题，若是命题，则指出其真值。（1）只有小孩才爱哭。（2）X+6=Y（3）银是白的。（4）起来吧，我的朋友。(是假)(不是)(是真)(不是)2．将下列命题符号化（1）我看见的既不是小张也不是老李。解令p：我看见的是小张；q：我看见的是老李。则该命题可表示为?p∧?q（2）如果晚上做完了作业并且没有其它的事，他就会看电视或听音乐。解令p：他晚上做完了作业；q：他晚上有其它的事；r：他看电视；s：他