2025年高考物理一轮总复习考点培优训练 (13).doc

提能训练练案[13]

1．(2025·广东深圳月考)某实验小组的同学利用图甲实验装置探究“求合力的方法”的实验。图中橡皮条的一端固定在水平木板上，M、N为弹簧测力计，A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。请回答下列问题：

(1)下列说法中正确的是________(选填正确选项前字母)。

A．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行

B．两弹簧测力计系的两条细线必须等长

C．F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程

D．为减小测量误差，F1、F2方向间夹角应为90°

(2)根据实验数据在白纸上所作图如图乙所示，乙图中F1、F2、F、F′四个力，其中力________(选填上述字母)不是由弹簧测力计直接测得的。

(3)实验中，要求先后两次力的作用效果相同，指的是________(选填正确选项前字母)。

A．橡皮条沿同一方向伸长同一长度

B．橡皮条沿同一方向伸长

C．橡皮条伸长到同一长度

D．两个弹簧测力计拉力F1和F2的大小之和等于一个弹簧测力计拉力的大小

(4)丙图是测量中弹簧测力计M的示数，读出该力大小为________N。

[答案](1)AC(2)F(3)A(4)3.00

[解析](1)测量力的实验要求尽量准确，为了防止摩擦对实验结果产生误差，故拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行，A正确；实验中只要求效果相同，而两弹簧测力计系的两条细线不必等长，B错误；为了准确地测量力的大小，故F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程，C正确；为减小测量误差，F1、F2两力夹角不能太大也不能太小，但F1、F2方向间夹角不一定为90°，D错误。

(2)由实验步骤可得，乙图中F1、F2、F、F′四个力，F是根据平行四边形作图得到的，故不是由弹簧测力计直接测得的。

(3)实验中，要求先后两次力的作用效果相同，指的是橡皮条沿同一方向伸长同一长度，B、C、D错误，A正确。

(4)由丙图可知，测量中弹簧测力计M的示数为3.00N。

2．某兴趣小组设计实验验证“力的平行四边形定则”。提供的实验器材有：两根完全相同的轻弹簧、手机、1个100g钩码、不计质量的细线、重力为G的重物、刻度尺。重力加速度g＝9.8m/s2，主要实验步骤如下：

(1)如图甲所示，用轻弹簧竖直挂起1个100g钩码时，测出弹簧伸长量为1.00cm，则弹簧的劲度系数为________。

(2)如图乙所示，用两根轻弹簧互成角度地悬挂重物，待稳定时测出a弹簧的伸长量为4.00cm，b弹簧的伸长量为2.00cm，用手机软件测出两侧细线与竖直方向的夹角分别为α、β。

(3)在白纸上以O点为力的作用点，画出OA、OB的拉力方向如图丙中两侧虚线所示，请用力的图示法画出两弹簧的拉力和它们的合力F(已知单位长度表示的力为0.98N)，由作图结果可得合力F＝________N(保留两位小数)。

(4)以O点为力的作用点，按照同一标度画大小为G、方向与重力方向相反的力F′。比较F与F′的________，从而判断本次实验是否验证了力的平行四边形定则。

[答案](1)98N/m(3)图见解析4.90(4.70～5.10之间都可以)(4)大小和方向

[解析](1)弹簧的劲度系数为

k＝eq\f(mg,Δx)＝eq\f(0.1×9.8,0.01)N/m＝98N/m。

(3)a弹簧的伸长量为4.00cm的弹力Fa＝kxa＝3.92N

b弹簧的伸长量为2.00cm的弹力Fb＝kxb＝1.96N

图示法画出二者的合力如图所示

由作图结果可得合力F合＝4.90N。

(4)以O点为力的作用点，按照同一标度画大小为G、方向与重力方向相反的力F′。比较F与F′的大小和方向，从而判断本次实验是否验证了力的平行四边形定则。

3．某实验小组用一个弹簧测力计和一个量角器等器材探究两个互成角度的力的合成规律，设计了如图所示的实验装置，固定在竖直木板上的量角器的直边水平，橡皮筋的一端固定于量角器的圆心O的正上方A处，另一端系上绳套1和绳套2。主要实验步骤如下：

Ⅰ.将弹簧测力计挂在绳套1上竖直向下拉橡皮筋，使橡皮筋与绳套的结点到达O处，记下弹簧测力计的示数F；

Ⅱ.将弹簧测力计挂在绳套1上，沿水平方向缓慢拉橡皮筋，同时用手拉着绳套2沿120°方向缓慢拉橡皮筋。使橡皮筋与绳套的结点到达O处，记下弹簧测力计的示数F1；

Ⅲ.根据力的平行四边形定则计算绳套1的拉力大小F1′＝__①__；

Ⅳ.比较__②__，若在误差允许的范围内相同，即可判断两个互成角度的力的合成遵循平行四边形定则；

Ⅴ.只改变绳套2的方向，重复上述实验步骤。

回答下列问题：

(1)完成实验步骤：①________；②______