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1.4.1用空间向量研究直线、平的位置关系(第2课时)
(分层作业)(夯实基础+能力提升)
【夯实基础】
题型1证明线线垂直
1.设的一个方向向量为,的一个方向向量为,若,则m等于(????)
A.1 B. C. D.3
【答案】B
【分析】由,可得其两直线的方向向量垂直,结合空间向量的坐标运算求解.
【详解】因为,即,
可得,解得.
故选:B.
2.如图,在正方体中,为线段的中点,为线段上的动点,下列四个结论中,正确的是(????)
A.平面
B.存在点,使平面
C.存在点,使
D.
【答案】D
【分析】当与重合时,平面,即可判断A;设正方体的棱长为1,以点为坐标原点,以,,所在直线分别为轴建立空间直角坐标系,设,可得坐标,由可知与不垂直,即可判断B;若,则,列方程组求解可判断C;由可判断D.
【详解】当与重合时,又平面,则平面,故A错误;
设正方体的棱长为1,以点为坐标原点,以,,所在直线分别为轴建立空间直角坐标系,
则,
设,又,∴,
,则,∴,
∵,,∴与不垂直,而平面,则与平面不垂直,故B错误;
,若,则,则,此方程无解,故不存在点,使,故C错误;
∵,,,∴,故D正确.
故选:D.
3.(多选题)已知空间中三点,则下列结论正确的有(????)
A. B.与共线的单位向量是
C.与夹角的余弦值是 D.平面的一个法向量是
【答案】AD
【分析】根据空间向量垂直的坐标运算可判断AD,根据共线向量和单位向量判断B,根据向量夹角的坐标运算判断C.
【详解】由题意可得,,,
选项A:,故,正确;
选项B:不是单位向量,且与不共线,错误;
选项C:,错误;
选项D:设,则,,
所以,,又,所以平面的一个法向量是,正确;
故选:AD
题型2直线和平面垂直
4.四棱锥P﹣ABCD的底面ABCD是平行四边形,.
(1)求证:PA⊥底面ABCD;
(2)求PC的长.
【答案】(1)证明见解析(2)
【分析】(1)根据两个向量的数量积为0,可以判断出AP⊥AB且AP⊥AD,进而根据线面垂直的判定定理得到PA⊥底面ABCD;
(2)根据向量加法的三角形法则,可以求出向量PC的坐标,进而代入向量模的计算公式,得到答案.
【详解】(1)∵,
∴,,
∴,,
即AP⊥AB且AP⊥AD,
又∵AB∩AD=A,平面ABCD
∴AP⊥平面ABCD.
(2)∵,
∴,,
∴.
5.已知点在平面内,是平面的一个法向量,则下列点中,在平面内的是(????)
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据每个选项中P点的坐标,求出的坐标,计算,根据结果是否等于0,结合线面垂直的性质,即可判断点是否在平面内.
【详解】对于选项A,,所以,
根据线面垂直的性质可知,故在平面内;
对于选项B,,则,
在平面内,根据线面垂直的性质可知,故不在平面内;
对于选项C,,则,
在平面内,根据线面垂直的性质可知,故不在平面内;
对于选项D,,则,
在平面内,根据线面垂直的性质可知,故不在平面内;
故选:A
6.已知直线l的一个方向向量为,平面的一个法向量为,若,则=()
A.﹣3 B.3 C.6 D.9
【答案】B
【分析】根据线面垂直的向量表示即可求解.
【详解】因为,所以,解得,
所以.
题型3平面和平面垂直
7.两平面α,β的法向量分别为,若α⊥β,则y+z的值是(????)
A.-3 B.6 C.-6 D.-12
【答案】B
【分析】根据题意结合空间向量的坐标运算求解.
【详解】∵分别为α,β的法向量且α⊥β,则,
∴,整理得:y+z=6.
故选:B.
8.在正方体中,M是线段(不含端点)上的动点,N为BC的中点,则(????)
A. B.平面平面
C.平面 D.平面
【答案】B
【分析】由面面垂直的判定定理判断B,建立如图所示的空间直角坐标系,用空间向量法证明面面、线面的位置关系判断ACD.
【详解】因为,,,平面,所以平面,又平面,所以平面平面,故B正确;
以点D为原点,分别以DA,DC,所在直线为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系.设,则,,,,.
设,则,.设平面的法向量为,
则有可取,得.
又,
则,故A不正确;
因为,所以,故D不正确;
因为,所以,故C不正确.
故选:B.
9.已知为两条不同的直线,,为两个不同的平面,则下列命题中正确的是(????)
A.若,则 B.若,则
C.若,则 D.若,则
【答案】B
【分析】根据线面平行的判定定理和性质,结合面面平行、垂直的判定定理逐一判断即可.
【详解】对于A,若,则或,故A错误;
对于B,若,则或,
若,因为,则,
若,如图所示,则在平面一定存在一条直线,
因为,所以,
又,所以,
综上若,则,故B正确;
对于C,若,则直线相交或平行或异面,故C错误;
对于D,若,则直线相交或平行或异面,故D
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