5.2 我国禁止生殖性克隆人说课稿-2023-2024学年高二下学期生物浙科版（2019）选择性必修3.docx

5.2我国禁止生殖性克隆人说课稿-2023-2024学年高二下学期生物浙科版（2019）选择性必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.2我国禁止生殖性克隆人说课稿-2023-2024学年高二下学期生物浙科版（2019）选择性必修3

设计思路

本节课以浙科版选择性必修3《生物技术实践》中“5.2我国禁止生殖性克隆人”为教学内容，结合高二学生的认知水平和生物学科特点，设计以下教学思路：

1.引导学生回顾克隆技术的相关原理，明确生殖性克隆与治疗性克隆的区别。

2.通过案例分析，让学生了解我国禁止生殖性克隆人的原因及政策背景。

3.组织课堂讨论，引导学生从伦理、道德、法律等多角度思考生殖性克隆的利弊。

4.结合实际案例，培养学生运用所学知识分析问题的能力。

5.强调科学精神与人文关怀，提高学生的生物素养和社会责任感。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生运用生物学知识分析生殖性克隆技术的科学原理，提高实验设计、数据分析和科学推理的能力。

2.科学思维：训练学生从伦理、道德、法律等多维度审视生殖性克隆问题，发展批判性思维和综合判断能力。

3.社会责任：引导学生理解并认同我国禁止生殖性克隆人的政策，培养其遵守法律法规、关注社会伦理的责任意识。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括：

-生殖性克隆与治疗性克隆的区别：重点讲解两种克隆技术的定义、目的及操作过程，例如，生殖性克隆旨在产生新个体，而治疗性克隆则是为了获得特定的细胞或组织。

-我国禁止生殖性克隆人的法律法规：详细介绍《人胚胎干细胞研究伦理指导原则》等相关法规，强调其法律地位和对克隆技术的规范。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-克隆技术的伦理问题：学生可能难以理解伦理问题的复杂性和多维性，例如，讲解克隆技术可能带来的家庭伦理冲突，如亲子关系混乱，可以通过分析具体案例来帮助学生理解。

-难点举例：分析“克隆人可能导致的伦理争议”，如家庭结构、身份认同等问题，让学生认识到克隆技术可能对社会伦理产生的深远影响。

-克隆技术的法律限制：学生可能难以把握法律条款的具体内容和实施背景，例如，讲解《人胚胎干细胞研究伦理指导原则》中关于克隆技术的法律限制，可以通过对比不同国家的法律政策来加深理解。

-难点举例：对比我国与其他国家在克隆技术立法上的差异，让学生理解我国禁止生殖性克隆人的法律依据及其在国际背景下的独特性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《生物技术实践》浙科版教材，以便于学生跟随教学进度自学和复习。

2.辅助材料：收集与生殖性克隆相关的新闻报道、科学论文摘要，准备克隆技术发展历程的图表，以及相关伦理争议的讨论视频。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为讨论区，每组配备必要的学习资料，以便于学生分组讨论和交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“如果你有能力克隆一个自己，你会怎么做？”这一问题引入，激发学生的好奇心和思考。

-回顾旧知：简要回顾克隆技术的定义、分类及其在生物学中的应用。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解生殖性克隆与治疗性克隆的区别，介绍克隆技术的科学原理和操作步骤。

-举例说明：通过介绍“克隆羊多莉”的案例，帮助学生理解生殖性克隆的过程及其潜在问题。

-互动探究：分组讨论“生殖性克隆可能带来的伦理问题”，每组汇报讨论结果，全班共同探讨。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据教材内容，完成关于克隆技术的填空或选择题，以检验对知识点的掌握。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的练习进行指导和解答疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调生殖性克隆的伦理争议和我国的相关法律法规。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生阅读《人胚胎干细胞研究伦理指导原则》，并撰写一篇关于“生殖性克隆伦理问题”的短文，要求结合课堂内容和个人观点进行分析。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《生殖性克隆技术的伦理争议》

-《克隆技术的应用与限制》

-《国内外克隆技术法规比较研究》

-《克隆技术与生物多样性》

-《克隆技术的未来展望》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究克隆技术在医学领域的应用前景，如器官移植、疾病治疗等。

-分析克隆技术对生态系统的影响，包括生物多样性保护、遗传资源利用等。

-研究克隆技术在不同国家的法律法规差异，以及其背后的文化、伦理考量。

-调查社会公众对克隆技术的态度和认知，评估公众接受度及其对政策制定的影响。

-深入学习克隆技术的科