7 秋天到了 说课稿-2024-2025学年二年级上册科学冀人版.docxVIP

7秋天到了说课稿-2024-2025学年二年级上册科学冀人版

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设计思路

本节课以“7秋天到了”为主题，紧密结合二年级上册科学冀人版教材内容，通过观察自然现象、探究季节变化等环节，激发学生热爱自然的情感，培养观察、分析问题的能力。教学设计注重实践操作，让学生在活动中体验科学的魅力，提高学生的科学素养。

核心素养目标

培养学生观察自然现象的能力，提高学生科学探究的实践操作技能。引导学生感受季节变化，激发学生对自然的热爱，培养其科学思维和环保意识。通过活动体验，提升学生的合作沟通能力和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生通过观察和记录，识别秋天的特征，如树叶变黄、果实成熟等。

②引导学生运用已有知识，解释季节变化的原因，如昼夜长短变化对气温的影响。

③培养学生将自然现象与科学知识相结合的能力，理解自然规律。

2.教学难点，

①学生如何从日常生活中收集信息，进行有效观察和记录。

②学生能否将观察到的现象与科学原理联系起来，形成合理的解释。

③学生在小组合作中如何分工合作，共同完成探究任务，并表达自己的观点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《科学冀人版》二年级上册相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如秋天的自然景观、季节变化的动画等。

3.实验器材：准备树叶、果实等自然物品，以及记录本、彩笔等观察记录工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保教学环境整洁、安全。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你们最喜欢的季节是哪个？为什么？”的问题开始，引导学生分享对秋天的看法和感受。

-回顾旧知：简要回顾夏季的特点，如天气、动植物的变化等，为进入秋季的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：展示秋天的图片，讲解秋季的特征，包括气温变化、树叶颜色变化、农作物成熟等。

-举例说明：通过实际生活中的例子，如落叶、丰收的景象，帮助学生理解秋季的自然现象。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己观察到的秋天现象，并引导他们总结出秋季的特征。

3.活动探究（约30分钟）

-观察活动：带领学生到校园或户外，观察秋天的自然景象，如树叶、果实等。

-实验操作：指导学生进行简单的实验，如制作树叶拼贴画，通过动手操作加深对秋季特征的理解。

-分组合作：学生分组进行角色扮演，模拟秋天农作物的生长过程，体验农业生产的乐趣。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，绘制秋天的自然景象，或写一篇关于秋天的短文。

-教师指导：巡视教室，针对学生的作品给予评价和指导，帮助他们改进。

5.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调秋季的自然现象和特点。

-引导学生思考：为什么会有季节变化？季节变化对我们的生活有什么影响？

6.作业布置（约5分钟）

-布置家庭作业：让学生观察家里的植物或周围的环境，记录秋季的变化，并尝试用画或文字的形式表达出来。

-提醒学生：下周课上进行分享，互相交流观察到的秋季现象。

在上述教学过程中，教师应灵活运用多种教学方法，如提问、讨论、实验、观察等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。同时，教师应关注每个学生的学习进度，确保教学活动能够满足不同学生的学习需求。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-秋季气候特点：介绍秋季的气候特征，如气温逐渐降低、昼夜温差加大、降水形式变化等。

-秋季动植物变化：探讨秋季动植物的生长变化，如鸟类迁徙、昆虫活动减少、植物落叶等。

-秋季农业活动：介绍秋季的农业生产活动，如收割、播种、储存等。

-秋季民俗文化：介绍与秋季相关的民俗文化，如中秋节、重阳节等传统节日及其习俗。

2.拓展建议：

-家庭观察：鼓励学生在家中或社区观察秋季的自然变化，如树叶颜色变化、果实成熟等，并记录下来。

-图书馆资源：推荐学生阅读与秋季相关的科普书籍，如《秋天的故事》、《四季的变化》等。

-环保实践：组织学生参与秋季环保活动，如捡拾落叶、制作环保手工艺品等，提高环保意识。

-家庭作业延伸：布置家庭作业，让学生调查自己所在地区的秋季特色农产品，了解其种植、收获过程。

-校园活动：在学校举办秋季主题的摄影比赛或写作比赛，鼓励学生用镜头或文字记录秋季的美好。

-社区参观：组织学生参观当地的农业合作社或农场，了解秋季的农业生产活动。

-科普讲座：邀请农业专家或气象专家来校进行科普讲座，让学生更深入地了解秋季的自然现象和科学知识。

-家庭讨论：鼓励家长与学生一起讨论秋季的变化，增进亲子关系，同时扩展学生的知识面。

反思