利用数据库管理大量信息.pptVIP

请同学们认真阅读课本P145开头的小故事，思考以下问题？向阳同学的论坛信息管理是如何进行的？答：基于数据库的BBS管理系统进行的。那到底什么是数据库管理呢？7.3利用数据库管理大量信息A体验利用数据库存储、管理大量数据和高效检索信息的优势。B通过对简单数据库的解剖分析，了解使用数据库管理信息的基本思想与方法。C比较人工管理、文件管理和数据库管理三种信息资源管理方式的特点。D体会信息资源管理对我们的影响展示学习目标数据库的应用领域。数据库的基本组成。人工管理、文件管理、数据库管理三种方式的特点比较。信息资源管理对我们的影响。阅读课本P145-1152页，回答以下问题：自主学习预习反馈0102网上学校：每年考生可以利用网络报考学校，高校录取考生直接登陆各省考试局网站，查询考生的相关信息。

数字图书馆：我省的高校有自己的图书馆网站，可以向全国学生展示该馆存书的资源，读者要享受某图书馆的服务，须获取该馆的借阅权限。

银行储蓄信息系统：大多数的银行在全国范围内实行联网储蓄，人们可以在不同的地方取款，但受银行名称限制。目前，跨行取款机解决了解人们取款不受银行名称限制的问题。

全国联网火车售票系统、地理信息系统、天气预报系统、网络搜索引擎、网络影院、网上考试系统数据库的应用领域。自主学习预习反馈数据库表达信息的最基本的单位是记录，一个记录由若干个字段组成，若干条记录又组成表，若干表则组成了数据库。数据库中的表和表是相互关联的。这也是数据库与电子表格的重要差别之一。表内部的“关系”与表之间的相互“关系”组成了一个有机的关系型数据库。2、数据库的基本组成。自主学习预习反馈自主学习预习反馈手工管理文件管理数据库管理信息管理者人人、操作系统人、操作系统、DBMS信息组织形式手绘表格、卡片、目录等文件和文件夹数据库信息管理方式手工逐个处理联机实时处理、批处理联机实时处理、分布式处理、批处理管理功能修改、删除、插入、复制、重组、检索与统计等操作麻烦、重复性工作多。修改、删除、插入、复制、重组、等操作较麻烦，比较容易找到所需信息。信息分类、排序，修改、删除、插入、复制、重组、检索与统计等操作简单、速度快、效率高。共享性同一时间仅供一人使用可实现协同工作，但比较麻烦同一时间可供多人异地使用适用范围对软硬件环境没有依赖，有利于灵活处理，适用于少量信息的管理。需要人与计算机的高度交互，适用于个人数字资源的管理。对软硬件要求较高，适用于大规模的专门化的信息资源的管理。3、三种管理方式的特点比较。4、信息资源管理对我们的影响自主学习预习反馈改变我们的行为习惯#同学们要应用科学的资源管理方式来打理自己的信息资源；为知识创新提供有力的支持#信息的加工与管理不仅是基础，而且是发现与创新的源泉，要学会仔细观察身边的事物。合作探究探究任务一：体验数据库同学们马上要进入高二年级，学校将为我们提供很多的选修课程，仅仅信息技术课程就有“算法与程序设计”、“人工智能技术”、“多媒体技术应用”、“网络技术应用”、“数据管理技术”五门可供选修的课程。可以想象，管理这些课程的选修信息将是一项复杂的工作，如何以最快速度查询到某位同学选修了哪些课程，等等，通过下面的实践，我们可以体验借助数据库完成这项任务的方便性。（146-148页）合作探究探究任务一：体验数据库总结快速查询某位同学选修了哪些课程启动Access2003（从桌面或程序菜单启动）打开“学生选修课程信息库.mdb”（操作演示：双击打开三个信息表格，观察数据）将数据库导出为Excel表格（使用“文件“菜单下的“导出”命令，可导出为单个表的相关框架与内容）探究任务二：认识数据库合作探究通过对比我们可以看出：⑴右图显示的软件是Excel，其扩展名是.xls。⑵工作簿名称是“学生选修课程信息”，此工作簿有3个工作表，分别是“课程信息”、“学生信息”、“课程选修信息”。⑶每一个工作表由行和列构成的关系表。其中第一行表示的是选修课程的各种属性名称，而每一门选修课程的信息则是由各种具体的属性特征构成。 可以猜想，数据库中信息的组织方式和电子表格类似各种属性名称在数据库中。。。。一条记录一个字段一个表数据库中的表与表是相互关联的。这是数据库与电子表格的重要差别．需要特别指出如果我们要了解哪些同学选修了某门课程，可以先在“课程信息表”中找到它的“课程编号”查找选修了该门课程的所有学生的学号，然后用“学号”到“学生信息表”查找具体学生的信息．查询所有选修了“宇宙与地球”课程的同学体验和认识数据库管理。。。