第7课 中华民族一家亲 第一课时（优质说课稿）统编版五年级上册2024-2025学年《道德与法治》.docxVIP

第7课中华民族一家亲第一课时（优质说课稿）统编版五年级上册2024-2025学年《道德与法治》

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《道德与法治》五年级上册第7课《中华民族一家亲》第一课时。包括中华民族的构成、民族关系、民族团结等知识点。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在本节课前已经学习过我国的基本国情、民族分布等知识，为本节课的学习奠定了基础。通过本节课的学习，学生将进一步了解中华民族的构成和民族关系，增强民族团结意识。

核心素养目标

1.培养学生尊重多元文化，增强文化自信。

2.提升学生理解民族团结的重要性，增强国家认同感。

3.培养学生关爱他人，促进社会和谐共处的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.中华民族一家亲的含义和表现，理解各民族共同构成的中华民族。

2.民族团结的重要性，认识到民族团结是国家统一、社会稳定的基础。

难点：

1.如何让学生深刻理解民族团结的含义，形成正确的民族观。

2.如何引导学生从自身做起，践行民族团结的理念。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析和小组讨论，引导学生深入理解民族团结的含义。

2.利用多媒体展示各民族共同奋斗的历史，增强学生的民族自豪感和认同感。

3.设计实践环节，如民族团结主题班会，让学生在实践中体验和践行民族团结。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、教学PPT。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：民族团结相关视频、图片、文章等网络资源。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对民族团结的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中华民族是由哪些民族组成的吗？民族团结对我们有什么重要意义？”

展示一些关于我国各民族风土人情的图片或视频片段，让学生初步感受民族团结的魅力或特点。

简短介绍民族团结的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、民族团结基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民族团结的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解民族团结的定义，包括其主要构成元素或结构。

详细介绍我国各民族的分布、文化特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、民族团结案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民族团结的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的民族团结案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民族团结的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用民族团结解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与民族团结相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民族团结的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民族团结的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括民族团结的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调民族团结在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用民族团结。

七、布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于民族团结的短文或报告，内容可以包括个人对民族团结的理解、身边民族团结的例子等。

要求学生结合自身实际，深入思考民族团结的重要性，并尝试提出自己的观点和建议。

八、课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生对民族团结的持续关注和参与。

过程：

鼓励学生在课后积极参加学校组织的民族团结活动，如参加民族文化交流活动、参观民族博物馆等。

引导学生关注媒体报道的民族团结事迹，分享给同学和老师，共同学习民族团结的正能量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中华民族大家庭》：介绍我国56个民族的起源、分布、文化特色等，帮助学生更全面地了解我国的多民族国家特点。

-《民族团结进步故事集》：收集整理我国各民族之间的感人故事，展现民族团结的伟大精神。

-《民族地区发展成就》：展示我国民族地区在经济、文化、教育等方面取得的显著成就，增强学生的民族自豪感。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《中华民族大家庭》，了解各民族的风土人情，增进对不同民族文化的尊重和理解