2024春五年级音乐上册第8课多彩的乡音五学唱青春舞曲教案花城版+粤教版.docxVIP

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第8课多彩的乡音（五）

学唱《青春舞曲》

教学目标：

学会并背唱歌曲《青春舞曲》，正确把握歌曲的心情，体会歌曲的旋律特点

使学生加深对音乐的理解，并加深对音乐的理解

3、通过音乐活动，调动学生的主动参加意识，培育学生的节奏感和创建力，训练学生的协调性，加深对唱曲风格的理解。

?4、了解维吾尔族音乐的特点，并可结合维吾尔族服饰、乐器、舞蹈动作，体会音乐与舞蹈的结合。

???教学重点与难点：

?1、重点：通过不同教学活动，使学生相识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点，并激发学生对“青春”更深层次的思索与理解，用自然的声音精确地演唱《青春舞曲》。

2、难点：本首歌曲属小型作品，在教学中，既要通过各种活动使学生驾驭应学的学问，又要使课堂气氛活跃，充溢“青春气息”同时还要发掘“青春”的思想含义。

教具打算：

1、音响设备（多媒体、录音机、等）。

2、教学相关的音像资料。

3、钢琴（电子琴、手风琴或其它伴奏乐器）、新疆特色乐器（手鼓、串铃、沙锤等）各种打击乐器或学生自制打击乐器。

教学过程：

一、导入新课：

我们本节课要学的就是一首闻名的新疆民歌《青春舞曲》

提问：听完后，说说这首歌曲的旋律、节奏各有什么特点？它表现了什么样???的心情？

播放《青春舞曲》，学生听完后探讨、回答

旋律——美丽?????节奏——明快

心情——欢快、活泼、充溢青春活力

二、学唱歌曲：

1、放音乐，跟着音乐拍子拍手体会节拍感觉，找出主要的节奏型

2、有感情的朗诵歌词，留意“咬字吐字”。

3、老师范唱（师边弹边唱，学生总结：歌曲心情欢快、跳动、充溢青春活力的风格）

4、老师教唱歌曲旋律及歌词

5、再次完整演唱歌曲。要求唱出与快乐心情和拍的韵律感。

三、训练与表现

（老师引导学生用打算好的打击乐器为歌曲伴奏。）

1、节奏练习

?2、角色安排：手鼓敲击节奏、串铃敲击节奏、沙锤敲击节奏、学生表演时老师引导学生按歌曲心情做到自信，有感情地演唱。

?3、让学生了解并教给学生一些维吾尔族舞蹈的基本动作。

拓展延长

1、了解“西部歌王”王洛宾的概况及主要作品

2、学生一边唱歌一边用打击乐器为歌曲《青春舞曲》伴奏，请会跳新疆舞的学生上台表演。老师带领一块完成表演。

五、课堂小结

今日我们学习了《青春舞曲》这首歌曲，也对祖国漂亮的新疆有了一些了解，通过今日的学习，我们要酷爱我们的祖国，酷爱我们的民族，宠爱我们的民歌，只有继承和发扬具有我们民族特色的文化，中华民族才能矗立于世界民族之林。