万有引力定律（第一课时）课件-高一下学期物理人教版.pptx

第六章圆周运动向心加速度高一年级.必修二学校名称教师姓名

更深入思考：是什么原因使行星绕太阳运动？

伽利略行星的运动是受到了来自太阳的类似于磁力的作用，与距离成反比。行星的运动是太阳吸引的缘故，并且力的大小与行星到太阳的距离的平方成反比。在行星的周围有旋转的物质(以太)作用在行星上，使得行星绕太阳运动。开普勒笛卡尔胡克一切物体都有合并的趋势。历史的回顾

牛顿(1643—1727)英国著名的物理学家当年牛顿在前人研究的基础上，凭借其超凡的数学能力和坚定的信念，不仅得出，使行星沿圆或椭圆运动，需要指向圆心或椭圆焦点的力，这个力就是太阳对它的引力。还深入研究，最终发现了万有引力定律。牛顿在1676年给友人的信中写道：如果说我看的比别人更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。历史的回顾

建立模型太阳行星a太阳行星r简化行星与太阳间的引力

思考：若行星绕太阳作匀速圆周运动，谁来提供向心力？它沿什么方向？F太阳Ｍ行星ｍｒv问题情境：一个质量为m,轨道半径r的行星，围绕着太阳做匀速圆周运动，推导引力大小和什么因素有关？推导出表达式（结论尽量简洁，包含的物理量容易测量）温馨提示：引力如何表示呢？线速度v好测量吗？哪一个物理量比较好测量？它们之间什么关系？力与距离成正比吗？不同行星的轨道半径和周期有什么关系？行星与太阳间的引力

行星与太阳间的引力太阳对行星的引力提供向心力F’′

为了理解这个问题，我们类比的思考一下地球和月球间的引力。地球对月球的引力提供月球绕地旋转所需要的向心力。根据牛顿第三定律，月球也会对地球产生引力。行星与太阳间的引力

行星与太阳间的引力F=F’′G是比例系数，与太阳、行星都没有关系。

苹果成熟之后，落到地面上，是不是也是因为地球的吸引呢？检验内容：地球拉住月球的力，与地球拉住苹果使它下落的力，以及行星与太阳之间的作用力是不是同一种性质的力，是否都遵循相同的规律呢太阳能够吸引行星围绕着自己转动：那么月球可以绕地球转动，是不是也是因为地球有类似的引力呢？地球和月球之间也存在引力？苹果受到重力地球对苹果也存在引力？月地检验

月地检验内容：验证地球对地面上苹果的引力地球对月球的引力遵循思路：1.假定是同一种力，理论推导，得出结论2.实际测量若二者结果一致则假设成立若二者结果不一致则假设不成立

月地检验1.地球和月球之间的吸引力：???????2.地球和苹果之间的吸引力：??地球半径R=6.4×106m当时可以利用的数据有：地表重力加速度g=9.8m/s2月地距离r≈60R=3.84×108m月球周期T=27.3天≈2.36×106s苹果做自由落体运动：?g=9.8m/s2月球做匀速圆周运动：????理论值与实际

吻合！

万有引力定律1.内容：自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的方向在它们的连线上，引力的大小F与物体的质量m1和m2的乘积成正比，与它们的距离r的二次方成反比.2.公式：3.适用条件：只适用于两个质点间的引力。

万有引力定律m1m2r若r→0，F是否无穷大？备注：当r趋近于0时,物体不能视为质点，万有引力公式不再适用，而不是引力F趋于无穷大。4.r的物理意义：（1）对于可以看做质点的物体，r为两个质点之间的距离；（2）对于质量分布均匀的球体，r为两个球心之间的距离；（3）质量分布均匀的球体与球外一质点，r为质点到球心的距离。

引力常量5.G是比例系数，叫做引力常量，适用于任何两个物体。（1）单位：（2）大小：（3）引力常量G的测定：卡文迪许扭秤实验

引力常量G的测量实验1798年，英国物理学家卡文迪什巧妙地利用扭秤装置，第一次在实验室里对两个铅球间的引力大小F做了精确测量和计算，比较准确地测出了引力常量G的数值

两次放大及等效的思想1.扭秤装置把微小力通过杠杆旋转明显反映出来（一次放大）；2.扭转角度（微小形变）通过光标的移动来反映（二次放大），从而确定物体间的万有引力。巧妙之处：实验数据：G=6.67×10-11N·m2/kg2实验意义：①证明了万有引力的存在，使万有引力定律进入了真正实用的时代；②开创了微小量测量的先河，使科学放大思想得到推广；卡文迪什扭秤实验③引力常量的普适性成为万有引力定律正确性的最早证据。

太阳与行星间的引力:万有引力的猜想：“天上”的力与“人间”的力是同一种力万有引力的检验：月---地检验推广：宇宙中一切物体间都有引力万有引力定律的得出:万有引力定