1.1 地球与地球仪 第二课时 教学设计 2023-2024学年人教版地理七年级上册.docx

1.1地球与地球仪第二课时教学设计2023-2024学年人教版地理七年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课通过地球仪的制作和运用，引导学生认识地球的形状和大小，了解地球仪的结构和功能，培养学生的地理空间观念和动手操作能力。同时，结合实际生活，让学生感受地理知识与生活的紧密联系，激发学生学习地理的兴趣。

核心素养目标

1.培养学生的地理空间思维，通过地球仪的制作和使用，理解地球的形状和大小。

2.增强学生的地理实践能力，通过实际操作地球仪，掌握地理信息的获取和表达。

3.提升学生的科学探究精神，通过观察和比较，探究地球仪与实际地球的关系。

4.增进学生的文化理解，认识到地理知识在日常生活和社会发展中的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在小学阶段已对地球的基本知识有所了解，包括地球的形状、地球的自转和公转等。但他们对地球仪的使用和制作可能较为陌生，需要从基础知识出发进行逐步引导。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对地理学科有一定兴趣。他们具备一定的动手能力和观察能力，但在空间思维方面可能存在一定困难。部分学生可能偏向于视觉学习，喜欢通过图像和实物来理解知识；而另一些学生可能更擅长文字和听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在地球仪的制作和使用过程中，学生可能遇到以下困难：理解地球的形状和比例关系；正确识别地球仪上的各个部分和符号；掌握地球仪的使用技巧。此外，学生在空间思维上的不足可能导致他们难以将地球仪上的信息与现实地理环境相结合。针对这些问题，教师需采取有效策略，如提供清晰的指导、运用多种教学方法以及加强互动，帮助学生克服困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-地球仪（桌面地球仪、教学地球仪）

-地球仪制作材料（如纸张、剪刀、胶水等）

-地图（世界地图、中国地图）

-多媒体课件（包含地球形状、地球仪结构等内容）

-投影仪或电子白板

-教学视频（关于地球仪使用和制作的演示视频）

-教学模型（如地球仪模型制作步骤图）

-地理学科相关书籍和资料

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示地球图片，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”

2.学生回答后，教师引导：“这就是我们生活的地球，今天我们就来学习地球与地球仪的相关知识。”

3.教师播放地球自转和公转的视频，提问：“同学们，你们在视频中看到了什么？”

4.学生回答后，教师总结：“地球自转和公转产生了昼夜更替、四季变化等现象，这些现象与地球的形状和大小有关。”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示地球仪，提问：“同学们，你们知道地球仪是什么吗？”

2.学生回答后，教师讲解地球仪的构成和功能。

3.教师演示地球仪的使用方法，包括地球的自转、公转、纬度、经度等概念。

4.教师讲解地球的形状和大小，引导学生理解地球的真实形状。

5.教师展示地球仪上的地图，讲解地图的构成和功能。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师发放地球仪制作材料，引导学生分组合作制作地球仪。

2.学生在制作过程中，教师巡视指导，解答学生疑问。

3.学生完成地球仪制作后，教师组织学生展示作品，并进行评价。

4.教师提问：“同学们，你们在制作地球仪的过程中，学到了哪些知识？”

5.学生回答后，教师总结地球仪制作过程中的关键知识点。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，地球仪上的纬度和经度有什么作用？”

2.学生回答后，教师讲解纬度和经度的实际应用。

3.教师提问：“同学们，地球仪上的地图有哪些种类？”

4.学生回答后，教师讲解不同种类地图的特点和用途。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“同学们，地球仪的制作过程中，你们遇到了哪些困难？”

2.学生回答后，教师解答学生疑问，并提供解决方法。

3.教师提问：“同学们，你们认为地球仪在地理学习中有哪些作用？”

4.学生回答后，教师总结地球仪在地理学习中的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“同学们，地球仪的制作过程体现了哪些核心素养？”

2.学生回答后，教师总结地球仪制作过程中培养的地理空间思维、动手操作能力、科学探究精神等核心素养。

3.教师提问：“同学们，你们认为如何将地球仪知识应用到实际生活中？”

4.学生回答后，教师总结地球仪知识在日常生活和社会发展中的应用。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.教师布置作业：请同学们课后制作一个简易地球仪，并记录下制作过程中的心得体会。

3.教师提醒学生下节课要分享自己的制作经验。