七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第3课时 让家更美好教学实录 新人教版.docx

七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第3课时让家更美好教学实录新人教版

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七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第3课时让家更美好教学实录新人教版

本节课内容围绕家庭和谐、亲子关系展开，旨在帮助学生了解家庭的重要性，学会与家人沟通、相处，共同营造温馨、和谐的家庭氛围。具体内容包括：家庭关系的特点、如何与家人沟通、解决家庭矛盾的方法等。通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生树立正确的家庭观念，学会关爱家人，让家更美好。

核心素养目标

培养学生的人际交往能力，增强家庭责任感，提升情感表达和沟通技巧。通过本节课的学习，学生能够理解家庭和谐的重要性，学会尊重、理解和关爱家庭成员，形成积极的家庭关系观念，为构建和谐家庭环境奠定基础。同时，培养学生的法治意识，使其认识到家庭成员间的权利与义务，学会在家庭生活中运用法治思维解决问题。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生已具备基本的道德与法治常识，对家庭、亲情有一定的了解，能够认识到家庭成员间的相互关系。然而，对于如何有效地沟通、解决家庭矛盾，以及如何构建和谐家庭环境的知识和技能，学生的掌握程度可能参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对家庭话题具有较高的兴趣，他们渴望了解如何与家人相处，建立良好的亲子关系。学生的能力方面，部分学生可能具备较强的沟通技巧，而部分学生可能在这一方面存在困难。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生喜欢通过讨论和互动学习，有的则更喜欢独立思考和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，部分学生可能难以表达自己的情感和需求，导致家庭沟通不畅。其次，学生在面对家庭矛盾时，可能缺乏有效的解决策略，导致问题加剧。此外，学生可能对家庭关系中的法律权利和义务认识不足，影响家庭和谐。针对这些困难，教师需要通过多样化的教学方法和案例引导，帮助学生克服挑战。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、笔记本电脑、平板电脑。

2.课程平台：班级学习平台、道德与法治教学资源库。

3.信息化资源：亲情教育相关视频、家庭和谐案例文档、亲子沟通技巧电子书籍。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段温馨的家庭生活视频，让学生回忆自己家庭的美好时光，引导学生思考家庭对个人成长的重要性。

-回顾旧知：提问学生：“什么是家庭？家庭对我们的意义是什么？”让学生分享自己对家庭的理解，为新课学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.家庭关系的特点：讲解家庭关系的多样性、家庭成员间的相互依赖和责任。

b.如何与家人沟通：介绍有效沟通的技巧，如倾听、表达、尊重等。

c.解决家庭矛盾的方法：讲解化解矛盾的方法，如换位思考、求同存异、共同协商等。

-举例说明：

a.通过具体家庭案例，展示如何运用沟通技巧和解决矛盾的方法。

b.分析案例中家庭成员的行为，引导学生思考如何改善家庭关系。

-互动探究：

a.将学生分成小组，讨论如何在家庭中实践所学的沟通技巧和解决矛盾的方法。

b.每组选取一个成员，分享小组讨论的结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.学生根据所学内容，设计一份家庭和谐计划，包括改善沟通、解决矛盾的具体措施。

b.学生以小组为单位，进行角色扮演，模拟家庭生活中的沟通场景，实践所学技巧。

-教师指导：

a.教师巡视各小组，观察学生的实践情况，给予个别指导。

b.针对学生在实践中遇到的问题，及时提供帮助和解答。

4.拓展延伸（约10分钟）

-学生分享：邀请学生分享自己在家庭中的实践经验和感受，鼓励大家共同进步。

-教师总结：总结本节课的重点内容，强调家庭和谐的重要性，鼓励学生在家庭中积极实践。

5.课堂小结（约5分钟）

-学生总结：让学生回顾本节课所学内容，总结家庭和谐的方法和技巧。

-教师点评：对学生的总结进行点评，强调家庭和谐对个人和社会的积极作用。

6.课后作业（约10分钟）

-学生完成家庭和谐计划，并尝试在家庭中实践。

-教师布置课后阅读任务，推荐相关书籍或文章，帮助学生进一步了解家庭和谐的相关知识。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师反思：对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

-学生反馈：收集学生对本节课的意见和建议，为改进教学提供依据。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭关系的历史演变：介绍不同历史时期家庭关系的特点，如古代的家族制度、现代的核家庭等，帮助学生了解家庭关系的多样性。

-家庭教育的重要性：探讨家庭