人教六年级数学上册全册教案之：第6课时-解决问题(二).pdf

人教六年级数学上册全册教案之：第6课时解决问题（2）

第6课时解决问题（2）

【教学内容】教材第38页例5。

【教学目标】

1.使学生在理解数量关系的基础.匕学会列方程，解答稍复杂的分数用题。

2.使学生能用列方程的方法解决一些简单的实际问题。

3.培养学生的分析、判断和推理能力。

【教学重难点】

重点：找数量关系。

难点：分析数量关系。

【导学过】

一、复习准备

1.根据题意，看图写出代数式。

（1）苹果有akg,西瓜的质量比苹果轻。

萃果：-।111

西瓜比苹果轻.（）?姓，西瓜」（）kg。

（2）鸡皆后只，鸭的只数E匕鸡少拉〒

鸡：-।111

指名汇盘।并让典他的生生指出把什么看作单位“1”。

2.根据题意先写出数量关系式，再列出方程。

1（）六（1）班有15人参加了合唱队，占全班人数的。六1（）班有多少人？

2（）小明的体重是35kg,是爸爸体重的，爸爸体重多少千克？

二、自主探究

1.创设情境，引出例5。将（上题中第2（）题第二个条件变为“他的体重比爸

爸的体重轻”，其他不变，即为例5）

2.审题。

（1）看例题的插图，获取信息。独立填写“阅读与理解”，

复述题意，说说知道了什么，要求什么。

2（）分析题意，说说你对“小明的体重比爸爸的体重轻”的理解。

3（）理解数量关系，让学生自己试着画图表示父子两人体重的数量关系。

3.分析、解答。

（1）出示线段图。

2（）说说数量关系。

3（）学生根据得到的数量关系列方程解答。

4（）交流各自的解法。

5（）阅读课本例5的“分析与解答”过程。

4.改变例5。

“回顾与反思”：看看小明的体重是否比爸爸轻，怎样检验？

课件出示，爸爸体重75千克，小明的体重比爸爸轻，小明的体重是多少千克？

1（）根据题意改变线段图。

2（）根据图意解答。

3（）启发学生与例5进行比较，说说你发现了什么？

4（）教师小结：上面用方程解答例5的思路与分数乘法问题的思路是统一的，

我们该好好理解、运用它。

三、实践用

1.看图口头编实际问题。

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故一书：r।।।।।।1

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连环恿：!IIII!L1J

组织学生观察分析线段图，然后独立做，最后指名尝试编，集体订正。

2.完成教材练习八第10题（先尝试解答，后反馈并比较（1）、（2）和3（）、

（4）的对比分析：为什么它的解法不同？有什么共同点？）

四、课堂小结

今天我们学习了用方程解答稍复杂的分数用题，在解题时注意哪些问

题？解题关键是什么？

五、课堂作业

教材练习八第7、8、9题。

【教学反思】

本节课还涉及列方程、解方程的有关知识有的学生可能已经遗忘而这一

知识乂是进仃本节课教学的基础故在教学时有意识地去回忆旧知学习新课从

而顺利完成教学目标。

一、六年级数学上册应用题解答题

1.甲、乙两辆车分别从A、B两地同时相向而行甲车每小时行45千米。当两车在途

中相遇时甲车行的路程与乙