《新能源汽车维护与保养》工学一体化课程教案（任务6电动汽车冷却系统维护保养）.docx

2022-2023学年第二学期

工学一体化课程教案

专业名称：新能源汽车检测与维修

课程名称：新能源汽车维护与保养

学习任务名称：电动汽车冷却系统维护保养

学习任务课时：24

授课班级：

授课教师：

教案审核与批准

专业系

审核意见：

签名：

年月日

教务处

批准意见：

签名：

年月日

学习任务教学分析

学习

任务

描述

1.任务情景

一辆北汽EC200纯电动汽车进4S店维修，客户反映汽车在行驶过程中，仪表盘出现水温过高的故障提示。经班组长问诊检查后，判断是冷却系统故障，需要对该系统进行检修。现我校汽车维修专业教师准备获取信息并带领学生完成该任务。

2.任务具体要求

所提供的故障实训车辆5辆，每个小组选择一辆故障实训车辆进行检修学习，在学习过程中要保持好车辆其它系统的完好和正常；

对于在故障检修中查到的故障点就车进行维修或零件更换，维修后进行功能性检查，全部合格后填写检修工单；

整个学习任务要求在5天（30学时）内完成。

学生

情况

分析

本课程的学习对象是21级高级汽修班的初中起点学生，全班人数30人且均为男生，平均年龄17岁。学生经过一年的在校学习已经初步具备维修诊断常识，能够熟练使用工量具和大部分教学设备，具备完成工学一体化教学任务的条件，但对于企业作业流程不够熟练。

利用SWOT分析法对他们的学习能力和基础进行分析，学情分析如下,如图1-1。

图1-121级高级汽修班学情分析

学习

目标

1.能通过学习通发布的微课视频、学习材料，自主学习冷却系统的组成、各组成部件功用和工作原理，并完成学习工作页；

2.能根据接车单的各项要求独立完成与客户的接车，并完成接车单的填写；

3.能根据汽车基本检查流程，对故障车检查并明确故障现象；

4.能通过查阅维修手册，组内讨论，分析冷却系统水温高的故障原因，并编制故障鱼骨图；

5.能通过小组合作、查阅维修手册，编制冷却系统水温高故障检修方案，并确定冷却系统水温高故障检修工具、设备明细，完成工具设备清单；

6.能通过小组角色扮演、独自练习方式，根据检修方案进行冷却液更换，水泵的检查与更换、散热器的检修、电动机线路检修三个代表性故障类型的检修操作；

7.能在故障检修后进行功能检查，检查合格后并完成检修工单；

8.能通过自我检查、相互检查方式，检查检验故障是否解决，并完成填写交车单；

9.能整理学习任务过程材料和成果，编写任务总结；

10.能使用学习任务评价表完成自评、互评及小组评价。

学习

内容

1.知识：

能介绍电动汽车冷却系统各组成部件的名称、作用及工作原理

能介绍冷却液成分和需要更换的原因

能够正确使用冰点测试仪判断冷却液是否需要更换；

2.技能：

汽车的安全防护操作；

学会更换冷却液的操作方法；

掌握更换冷却液的注意事项；

水泵的检修操作；

散热器的检修操作；

电动机线路的检修操作；

3.职业素养：

专业沟通能力；

小组合作，团队协作能力；

安全、节约操作意识；

敬业、精益、专注的工匠精神。

4.思政要素：

尊重客观实际，凡事从实际出发，能透过现象分析车辆故障本质问题，凡

事要从实际出发，没有调查就没有发言权的社会主义认识论；

专注、严谨、敬业、求精的工作态度和敬业精神。

教学单元1冷却系统的基本检查教学活动设计

学习环节

序号

2

学习环节

名称

冷却系统的基本检查

教学单元

序号

2

学时

12

教学时间

教学地点

汽车维修车间

学习目标

1.课前目标：

能通过自主学习方式，观看学习通发布的《冷却系统的基本检查》微课视频，完成在线测试；

能自主学习课件，并独立绘制出冷却系统结构简图。

2.课中目标：

能以小组合作形式，根据工作任务要点制定冷却系统基本的检修方案；

能以小组形式，根据检修方案和维修手册操作标准进行冷却液检查作业；

能使用扭矩扳手、手电筒等检测工具对水泵、水管、散热器、接头进行检测有无泄漏和损坏，并填写检修任务工单；

能按技术规范完成冷却系统的基本检查，并按出厂交付标准检验并交付车辆，完成交车单的填写。

3.课后目标：

能根据维修手册独立制定冷却系统冷却液更换方案。

学习内容

1.知识：

举升机、万用表、测线组的正确使用方法（旧知）；

冷却系统的结构简图；

维修手册信息检索方法（旧知)；

维修作业前检查及车辆防护，并记录信息；

冷却液液位的检查；

2.技能：

工具和设备的支领（旧技）；

使用冰点测试仪测试冷却液是否需要；

万用表和测线组的正确使用（旧技）；

对水泵、水管、散热器、接头进行检测有无泄漏和损坏；

故障检修后试车复检操作，并填写交车单。

3.职业素养：