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2022-2023学年第二学期
工学一体化课程教案
专业名称:新能源汽车检测与维修
课程名称:新能源汽车维护与保养
学习任务名称:电控制动系统的检查和制动液的更换
学习任务课时:24
授课班级:
授课教师:
教案审核与批准
专业系
审核意见:
签名:
年月日
教务处
批准意见:
签名:
年月日
学习任务教学分析
学习
任务
描述
1.任务情景
作为一名汽车维修专业的学生,随着汽车维护保养的周期,应能完成汽车的相关检查及更换等操作项目。今天我们的合作单位有一辆电动车汽车,需要我们来完成电控制动系统的检查和制动液的更换。
2.任务具体要求
所提供的故障实训车辆5辆,每个小组选择一辆故障实训车辆进行检修学习,在学习过程中要保持好车辆其它系统的完好和正常;
对于在故障检修中查到的故障点就车进行维修或零件更换,维修后进行功能性检查,全部合格后填写检修工单;
整个学习任务要求在5天(24学时)内完成。
学生
情况
分析
本课程的学习对象是22技师汽修班的初中起点学生,全班人数30人且均为男生,平均年龄16岁。学生经过一年的在校学习已经初步具备维修诊断常识,能够熟练使用工量具和大部分教学设备,具备完成工学一体化教学任务的条件,但对于企业作业流程不够熟练。
利用SWOT分析法对他们的学习能力和基础进行分析,学情分析如下,如图1-1。
图1-122技师汽修班学情分析
学习
目标
1.能通过学习通发布的微课视频、学习材料,自主学习电控制动系统的组成、各组成部件功用和工作原理,并完成学习工作页;
2.能根据接车单的各项要求独立完成与客户的接车,并完成接车单的填写;
3.能根据汽车电控制动系统检查流程,对故障车检查并明确故障现象;
4.能通过查阅维修手册,组内讨论,分析起动机不工作的故障原因,并编制故障鱼骨图;
5.能通过小组合作、查阅维修手册,编制电控制动系统的检查和制动液的更换方案,并确定电控制动系统的检查和制动液的更换工具、设备明细,完成工具设备清单;
6.能通过小组角色扮演、独自练习方式,根据检修方案进行电控制动系统的检查和制动液的更换;
7.能在故障检修后进行功能检查,检查合格后并完成检修工单;
8.能通过自我检查、相互检查方式,检查检验故障是否解决,并完成填写交车单;
9.能整理学习任务过程材料和成果,编写任务总结;
10.能使用学习任务评价表完成自评、互评及小组评价。
学习
内容
1.知识:
电控制动系统的组成、类型、各组成部件功用、工作原理;
汽车电控制动系统检查流程;
制动液液位的检查与更换方法;
制动系统管路检查操作流程;
轮胎状态的检查方法;
前后制动器状态检查的操作流程;
驻车制动器的检查方法;
制动踏板自由行程检查操作流程;
真空泵和控制器功能检查方法;
制动液的基本性能要求;
制动液的选用原则;
制动液失效的原因;
2.技能:
汽车的安全防护操作;
汽车电控制动系统检查流程操作;
制动液液位的检查与更换方法操作;
3.职业素养:
专业沟通能力;
小组合作,团队协作能力;
安全、节约操作意识;
敬业、精益、专注的工匠精神。
4.思政要素:
尊重客观实际,凡事从实际出发,能透过现象分析车辆故障本质问题,凡
事要从实际出发,没有调查就没有发言权的社会主义认识论;
专注、严谨、敬业、求精的工作态度和敬业精神。
教学单元8实施电控制动系统的检查教学活动设计
学习环节
序号
1
学习环节
名称
电控制动系统的检查和制动液的更换
教学单元
序号
电控制动系统的检查
学时
12
教学时间
教学地点
汽车维修车间
学习目标
1.课前目标:
能通过自主学习方式,观看学习通发布的《电控制动系统检查》微课视频,完成在线测试;
能自主学习课件,并独立绘制出电控制动系统结构简图。
2.课中目标:
能以小组合作形式,根据工作任务要点制定电控制动系统的检查方案;
能以小组形式,根据检修方案和维修手册操作标准进行电控制动系统检查作业;
能使用相关工具对电控制动系统检查作业,并填写检修任务工单;
能按技术规范完成电控制动系统各部件检查操作,并按出厂交付标准检验并交付车辆,完成交车单的填写。
3.课后目标:
能根据维修手册独立制定电控制动系统检查的检修方案。
学习内容
1.知识:
检测工具正确使用方法(旧知);
电控制动系统的组成、类型、各组成部件功用、工作原理;
维修手册信息检索方法(旧知);
制动液液位的检查;
制动系统管路检查操作流程;
轮胎状态的检查方法;
前后制动器状态检查的操作流程;
驻车制动器的检查方法;
制动踏板自由行程检查操作流程;
真空泵和控制器功能检查
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