大班语言教案《小熊住山洞》.docx

大班语言教案《小熊住山洞》

??一、教学目标

1.知识与技能目标

幼儿能够理解故事内容，知道小熊一家一直舍不得砍树的原因。

能够准确、流利地讲述故事中的对话，提高语言表达能力。

尝试用不同的语气和表情讲述故事，表现出小熊一家对动物朋友的关爱。

2.过程与方法目标

通过观察图片、倾听故事、角色扮演等活动，培养幼儿的观察力、想象力和思维能力。

引导幼儿积极参与讨论，发表自己的观点和想法，提高幼儿的语言组织能力和沟通能力。

3.情感态度与价值观目标

感受小熊一家善良、关爱动物的美好品质，激发幼儿爱护树木、保护大自然的情感。

培养幼儿懂得感恩、珍惜资源的意识，引导幼儿在生活中践行环保行为。

二、教学重难点

1.教学重点

理解故事内容，掌握故事中的关键情节和对话。

体会小熊一家舍不得砍树的原因，感受他们对动物朋友的关爱。

2.教学难点

引导幼儿深入理解小熊一家的行为所体现的情感和价值观，能够将故事中的情感迁移到生活中，培养幼儿爱护环境的意识和行为。

鼓励幼儿在角色扮演中，生动地表现出不同角色的语气和情感，进一步加深对故事的理解。

三、教学方法

1.直观教学法：通过展示生动形象的图片，让幼儿直观地感受故事中的场景和角色，帮助幼儿更好地理解故事内容。

2.讲述法：教师生动、形象地讲述故事，让幼儿在倾听中感受故事的情节和情感，培养幼儿的倾听能力和语言理解能力。

3.讨论法：组织幼儿进行讨论，鼓励幼儿发表自己的看法和想法，引导幼儿深入思考故事的主题和寓意，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。

4.角色扮演法：让幼儿扮演故事中的角色，通过模仿角色的语言和动作，深入体验角色的情感，增强幼儿对故事的理解和记忆，同时提高幼儿的表演能力和人际交往能力。

四、教学准备

1.经验准备：幼儿已具备一定的观察能力和语言表达能力，对树木和动物有一定的了解。

2.物质准备

与故事内容相关的大幅图片若干张，包括森林四季的景色、小熊一家、各种动物等。

小熊、熊爸爸、熊妈妈、大树等角色的头饰。

故事录音或视频。

制作故事图书，将故事中的图片和文字排版好，装订成册。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）

1.教师带领幼儿做一个简单的热身游戏：我说你做。教师说出一些与树木相关的动作，如摸摸树干抱抱大树捡起一片树叶等，让幼儿快速做出相应的动作，集中幼儿的注意力，同时引出本节课的主题树木。

2.教师提问：小朋友们，你们喜欢大树吗？为什么喜欢大树呢？鼓励幼儿自由发言，分享自己对大树的认识和感受，从而激发幼儿对故事的兴趣。

（二）观察图片，讲述故事（10分钟）

1.教师依次展示故事的第一幅图片（森林春天的景色），引导幼儿仔细观察图片。提问：小朋友们，看看这幅图，这是什么季节呀？森林里都有什么？鼓励幼儿用自己的语言描述图片中的内容，如春天到了，森林里的树木都长出了嫩绿的叶子，还有许多五颜六色的花朵，小鸟在枝头唱歌等。

2.教师展示第二幅图片（小熊一家站在森林里，望着大树），引导幼儿观察小熊一家的表情和动作，提问：小熊一家站在森林里，他们在看什么呢？他们的表情看起来怎么样？让幼儿猜测小熊一家的想法，引出故事内容。

3.教师开始讲述故事的开头：春天，熊爸爸带熊宝宝来到森林里。熊宝宝高兴地叫着：爸爸，这里真美啊！熊爸爸说：宝宝，你瞧，这些大树长得多好呀！教师讲述时，要注意语言生动、形象，同时引导幼儿观察图片，理解故事内容。

4.按照图片顺序，依次讲述故事的中间部分。每讲述一幅图片的内容后，教师都要提出一些问题，引导幼儿思考和回答，如：

夏天到了，森林里的树木发生了什么变化？小熊一家为什么舍不得砍树？（引导幼儿观察夏天树木茂盛的图片，理解小熊一家想给动物朋友们提供一个凉爽的家）

秋天，森林里的景色又有什么不同？小熊一家看到树上的果子，他们是怎么想的？（观察秋天果实累累的图片，体会小熊一家对果实的珍惜以及对动物朋友们的关爱）

冬天来了，森林里的树木怎么样了？动物们没有了树木会怎么样？小熊一家是怎么做的？（观察冬天树木光秃秃的图片，感受小熊一家为了保护动物朋友们，宁愿自己挨冻的善良品质）

5.在讲述故事的过程中，教师要鼓励幼儿模仿故事中角色的语气和表情，如模仿熊爸爸的沉稳、熊妈妈的温柔、小熊的天真可爱等，让幼儿更加投入地感受故事的情感。

（三）深入理解故事（10分钟）

1.故事讲述完毕后，教师再次展示故事的所有图片，与幼儿一起回顾故事的主要情节。提问：小朋友们，谁能说一说小熊一家为什么一直舍不得砍树呀？引导幼儿结合图片和故事内容，用自己的语言总结小熊一家舍不得砍树的原因，如因为大树可以给动物们提供住的地方、吃的东西，还能