人教版一年级数学上册第6讲 11-20各数的认识（知识梳理+典例分析+举一反三+巩固提升）人教版.pdf

第6讲1厂20各数的认识

一，学思维导图

11~20以内数的认识

「数数:根据物体的个数，可以11~20各数来表示。

数数读数：根据数的组成。例如12,因为有1个十和2个一，所以读作“十二”。

读数

写数从右边起，第一位是个位，第二位是十位。一个数字所在的位置不同，所表示的意

数位思也就不一样。

写数时，对照数位写，有1个十就在十位上写1,有2个十就在十位上写2。有几

个一，就在个位上写几，个位上一个单位也没有，就写0占位。

■数的顺序：11~20各数的顺序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20

顺数：从小到大的顺序

顺序和大小

倒数：从大到小的顺序

I单数双数

数的组成都是由1个十和几个一组成的，20由2个十组成的。

「10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。

十加几、十几加

•可以利数的组成来计算

几相应的减法

•也可以把个位上的数相加或相减，再加整十数。

11+2=13

「加法各部分名称

加数加号加数和

读作：11加2等于13

加减法的各部分的名称

13-2=II

减法各部分名称被减数减号减数差

读作：13减2等于11

解决问题两数间隔儿求两个数之间有几个数，可以数数的方法，也可以画图法。

二,等知识梳理

知识点一：数数、认识数位和写数

1、数数时，一个一个地数，10个一是十。

2、11~20各数的组成：十几是由1个十和几个一组成的，20是由2个十组成的。

3、11~20各数的读法：读数时可以根据数的组成来读，如果这个数是由1个十和几个一组成

的，就读作十几；如果这个数是由几个十组成的，就读作几十。

4、在计数器上，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。

5、写数时，要从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。

6、如果个位上一个单位也没有，就在个位上写“0”占位。

知识点二：11〜20的加减法

10加几、十几加几及相应的减法：

1、10加几等于十几，十几减几等于10,十几减10等于几。

2、计算十几加几和相应的减法时，可以利数的组成来计算，也可以先把个位上的数相加减,

再加上10。

3、（1）在加法算式中，加号两边的数叫做“加数”,得数叫做“和”。

2（）在减法算式中，减号前面的数叫做“被减数”，减号后面的数叫做“减数”，得数

叫做“差”。

知识点三：解决问题

解决问题（数数策略）：

1、求两个数之间有几个数，可以数数的方法，也可以画图法。

2、数数法和画图法都是解决问题常的方法，也是一种有效的解题策略，并且画图还是帮助

理解题意的重要手段。

三.学精讲精炼

考点一：数数、认识数位和写数

事典例分析

【例1】看图填空。

上面共有4个数,其中最大的数是20,它的两个珠子在十位,表示2个十。

【分析】根据整数的组成，哪个数位是几，就在那