Unit 5 Lesson 2 The rhino and the egret（教学设计）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docxVIP

Unit5Lesson2Therhinoandtheegret（教学设计）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以冀教版初中英语七年级上册Unit5Lesson2Therhinoandtheegret为教学内容，通过讲解动物保护知识，提高学生对环境保护的认识。通过听说读写等多种活动，帮助学生掌握本课重点词汇和句型，提高英语综合运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习动物保护的相关内容，学生能够提高对环境保护的认识，增强跨文化交际能力；同时，通过分析故事情节，培养学生的批判性思维和解决问题的能力；最后，通过课堂活动，激发学生的学习兴趣，提升自主学习能力和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇：rhino（犀牛）、egret（苍鹭）、habitat（栖息地）、endangered（濒危的）

-重点句型：Whatsthematterwiththeegret?-Theegrethasaproblemwithitshabitat.-Theyneedtobeprotected.

-核心知识：通过故事理解动物保护的重要性，掌握描述动物及其栖息地状况的词汇和句型。

2.教学难点

-难点词汇：endangeredspecies（濒危物种）、preserve（保护）

-难点句型：理解并运用复合句和条件句来表达动物保护的意义。

-核心知识：学生需要理解并运用比较复杂的句子结构，如“if...then...”条件句，来阐述动物保护的条件和结果。

-教学策略：通过小组讨论和角色扮演活动，帮助学生理解复杂句型的用法，并通过实际情境练习来强化记忆。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动讲解动物保护的知识，帮助学生理解文章背景和故事情节。

2.讨论法：组织学生就动物保护的重要性进行讨论，激发学生的思辨能力。

3.角色扮演：让学生扮演故事中的角色，提高语言运用能力和情境感知力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示动物图片和视频，直观展示动物的生活环境和保护现状。

2.教学软件：使用互动教学软件，通过游戏和练习帮助学生巩固词汇和句型。

3.实物教具：引入犀牛和苍鹭的模型或图片，增强学生对动物形象的认识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT展示犀牛和苍鹭的图片，视频介绍濒危动物的保护情况。

-设计预习问题：例如，“Whatdoyouthinkisthemostimportantfactorforthesurvivalofendangeredanimals?”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度和提交的预习成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过预习资料了解犀牛和苍鹭的基本信息。

-思考预习问题：学生思考并记录对濒危动物保护策略的看法。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述犀牛和苍鹭的故事引入动物保护的主题。

-讲解知识点：讲解濒危动物的定义、保护措施等知识点。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析案例中动物保护的成功和失败之处。

-解答疑问：针对学生提出的关于动物保护的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解动物保护的重要性。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享观点，提高合作能力。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论，加深对知识的理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解，确保学生对知识点有清晰的认识。

-实践活动法：通过小组讨论和案例分析，让学生在实践中应用知识。

-合作学习法：小组合作讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于动物保护的短文，提出自己的保护建议。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如世界自然基金会（WWF）的官方网站。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识撰写短文。

-拓展学习：学生利用拓展资源进一步了解动物保护。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过课后作业和拓展学习