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二年级数学认识秒教案

二年级数学认识秒教案8篇

作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有

利我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？下面是

小编收集整理的二年级数学认识秒教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级数学认识秒教案1

教学内容：教材第100页秒的认识、〃数数说说〃，练习十九第

1~5题。

教学要求：使学生认识钟面上的秒针，认识时间单位秒，知道1

分二60秒，初步建立秒的时间观念。

教学过程：

一、复习

1、复习时、分。

2、时针走一大格经过多少时间？分针1分走多少小格？1小格分

针走多少小格？（1时=60分）

3、钟面上拨出时刻，让学生说一说几时几分。（3:0012:

0012:057:254:3011:506:55）

4、时和分的时间单位，哪一个大？哪些用小时？那些用分？你跑

60米要1分钟吗？就不能用时间单位分。要很短的时间，常用比分更

小的单位〃秒〃。（板书）

二、教学新课

1、认识秒针和1秒。

说明钟面上除了时针和分针，有的还有秒针。让学生观察教具钟

面，又细又长的针是秒针。（板书：秒针）

分别指不同的针，让学生说出是什么针。

出示时钟，让学生找出秒针，看走动的情况，说明秒针每走1小

格的时间是1秒。（板书：走1小格1秒）让学生随着秒针的走动跟

着数一秒、二秒、三秒。

提问：秒针走一格的时间1秒，走一圈的时间多少秒？

1、教学L分=60秒。

(1)请学生看秒针走一圈，分针走多少？是几分钟？(板书：1

分=60秒)

(2)1秒钟有多长呢？请学生看秒针走动，1秒拍一下手。问：

拍一次手的时间多长？让学生听老师说开始，看秒针默默地数，老师

说停就停,说说经过了几秒钟。

2、指导看书。

(1)让学生看书，然后提问：钟面上哪根针是秒针？秒针走1格

是多少时间？1分钟是多少秒？

(1)引导学生说出电子表和电视屏幕上的时刻。

三.巩固练习

1.做〃数数说说〃。

(1)让学生同时数脉搏，指名汇报15秒钟跳几下。

(2)出示时钟，老师说开始，学生做深呼吸，看做一次大约多少

秒针，指名学生说一说。

2.做练习十九。

(1)第1题。指名几人数5秒钟，看最快的数到几。

(2)第2题。口答，说一说怎样算的。

(3)第3题。让学生先说一说每人各用多少秒钟，说一说用的秒

数多的是快还是慢。再口答问题。

(2)第4题。学生填单位名称，然后集体订正。

(3)第5题。读题，让学生说一说条件和问题。

四、

五、课堂作

练习十九第5题。

教学随笔：

二年级数学认识秒教案2

一、教学内容：

二年级上册.

二、教学目标：

（一）认知目标：

1.使学生认识时间单位”秒］知道1分=60秒，秒的认识教学设

计。

2.使学生初步建立1分、1秒的时间观念。

（二）能力目标：

1.通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言

表达能力。

2.培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到

发展。

（三）情感目标：

1.在观察比较、动手操作中，培养学生勇探索、自主学习的精

神，感知数学源生活并用生活，对数学产生亲切感，获得运用知

识解决问题的成功体验。

2.帮助学生树立珍惜时间的观念。