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二年级数学上册优秀教案

二年级数学上册优秀教案1

学习内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学（二年级上册）

第五单元“观察物体”第一课时第（67、70页内容）。

学习目标

1.知道在不同的位置上，观察到物体的形状是不同的。

2.通过学学生活动，正确辨认从正面、侧面、背面观察到的物体。

3.培养学学生的合作意识，让学学生在合作中交流、学习、互动。

学习重难点：使学学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

教、学具准备：学学生喜欢的玩具、小黑板等。

学习过程

一、用学学生喜爱的游戏入手，创设情境

lo播放有多种动物叫声的vcd,请学学生猜一猜都有动物（如孔雀、恐

龙、狮子等），同时问：“你是怎样猜出这些可爱的动物的？”（学学生回答说

是根据动物的声音。）

2o出示几张动物卡片，遮住动物的一部分，又请学学生是什么动物？

3o根据学学生的回答，逐步撤掉遮住动物的纸片，问学学生是怎样猜出

来的？

4o学生：我看见大象的长鼻子；我看见老鼠的尾巴；我看见骆驼的驼

峰...

老师：你们看见了动物的不同形状，有正面的、侧面的、后面的。那今天

我们就玩一玩，从不同位置观察物体，你看到了什么？（出示课题）

二、引导探索，体验不同位置观察到的不同的物体形状

lo老师：请同学拿出汽车玩具放在桌面上，小组内的同学互相玩耍，并

说出自己在座位上.所看到的汽车的形状。

小组汇报：看到的是什么形状？

某某学生：我看到的是它的车门和车轮；我看到的是它的车灯；我看到的

是它的车尾。

2o画学学生看到的汽车形状。老师：咱们来一个画画比赛，看谁能把自

己看到汽车的形状简单而又比较准确的画出来。（小组活动）

3o展示图画。请每组小组长把本组的画收集到一起，并贴在黑板上。

老师：请小朋友来介绍自己的画，讲讲画出来的形状是在什么位置看到

的？为什么汽车有这么多不同形状？

学生：因为我是从侧面看的；因为我是从正面看的；因为我是从后面看

老师；原来站的位置不同，看到的汽车形状也不同。

4。老师：请学学生交换位置，再观察，说说自己在座位上所看到的汽车

的形状。

某某学生：我看到的是它的车门和车轮；我看到的是它的车灯；我看到的

是它的车尾。（让学学生回原位。）

5o请学学生拿出自己喜爱的玩具每（组一个）放在桌上，坐在现在的位

置上观察玩具的形状并把它画出来。全（班交流，介绍画出来的形状是在什么位

置上看到的。）

三、应用拓展

1.找朋友。请小组每一个成员将自己的数学书合在一起，摆放在桌上，再

请每一个同学从自己所在的位置介绍看到书的形状。老师同时出示图片请学学

生判断。

2.连线游戏。教科书第70页第一题，请学学生仔细观察从不同的位置所

看到的汽乍形状。

四小结评价

我们的学生活中有许许多多从不同位置看到的物体的形状，（出示卡片）所

以在我们的眼睛里世界是多姿多彩的，而这里面有我们许多数学的知识。因此

我们更应该热爱我们的学生活。

二年级数学上册优秀教案2

教学目标：

1.学会正确迅速地运用6〜9的乘法口诀求商，初步知道乘除法之间的关

系。

2.提高学生的计算能力以及归纳迁移类推的能力。

3.能结合具体的情境发现并提出数学问题及解决问题，获得解决问题的经

验。

教学过程：

一创设问题情境

在美丽的动物乐园，长颈鹿正在跟小动物们开会。

长颈鹿说：春天到了，大地开始复苏，南方的小鸟又回来了，我要为他们

在备几间房子。

小猴子说：我们也参加盖房子的劳动。长颈鹿伯佗，飞回来多少只小鸟？

几只小鸟住一间房呀？

二讨论计算方法独（立尝试）

观察画面上飞来了多少只小鸟？如果每间房子住6只小鸟，需要准备几间

房子？

三体验乘除法的关系

1.动物乐园飞来了一些小鸟，如果每间房子住6