五年级下册语文第一单元预习课教案1.pdfVIP

人教版五年级下册第一单元

昌邑市北孟小学

单元解读

一、教材分析：

随着西部大开的号角的吹响，西部又一次成为世人关注的焦

点问题c本组教材就是围绕着“走进西部”这一专题进行编写的C这

一组教材共选编了4篇课文，其中两篇精读课文、两篇略读课文，分

别从不同的角度、不同的侧面反映了西部的神奇，西部的开与建设,

西部的昨天和今天。比如老舍的《草原》就描绘了内蒙古的草原的美

丽的自然风光和浓郁的风俗民情。《丝绸之路》再现了两千多年前中

国与安息古国交流的那一幕，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通

有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通中西方文化的

友谊之路。《白杨》则通过在通往新疆的火车上，父与子两代人的交

谈，借助白杨，讴歌了一代又一代献身边疆的建设者们。《把铁路修

到拉萨去》记叙了在艰苦的条件下，西部建设者们攻克难美创造奇迹

的经过。

本单元以走进西部作为专题进行研究，一是引导学生通过读书

和搜集有关西部的资料，了解西部，培养学生热爱西部的思想感情；

二是引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言

的表达效果和理解含义深刻的句子，提高理解语言的能力，积累语

言增强语感；三是引导学生了解文章的一些写作方法，并试着将这些

方法运用到自己的写作中去。

为了更好的使学生《走进西》，课后安排了阅读连接，此外教

材还安排了词语盘点、口语交际与习作的训练项目，再回顾与拓展中

设置了交流平台、日积月累和趣味语文，为同学们的知识拓展搭制了

平台。学习整组教材，学生既要把具体的景、人、事和作者所要表达

的思想感情结合起来，还要借助一些课外资料认识西，了解西，

加深对西的自然风光及建设者热爱之情。所以在整组的教材学习过

程中，学生不仅要多方位、多渠道的了解西，还要联系上下文，把

握课文内容，体会文章句式及语言的优美，提高理解语言及写作的

能力。

二、设计理念

L了解西，激发学生探究西的欲望，

走进祖国的版图，中国疆域辽阔。西，一块神奇的土地：湛蓝

的天空、巍峨的雪山、辽阔的草地、丰富的物产……这一切都令人魂

牵梦萦！中国的西对于学生来说比较遥远，又比较好奇。引导主

题学习，激发学生探究的欲望，跟随作者一起去了解西，去揭开

她神秘的面纱。

2、整合教学资源。

加强教材的整合和课内外学习的结合。内容的整合，有利于集中

精力突破重点，整合以后，学生的学习内容更加丰富，学习效率更高

了。

3.优化学习的过程。

语文学习虽然会芍多种收获，但对语文教学本身而言，应该以感悟

理解文本、获得方法为主。

4.注重语言积累。

积累语言是语文课极其重要的任务，语言积累要靠背诵和记忆,

但是又不能单纯靠记忆和背诵来检验积累的情况。

三、课时安排：

按照《教学参考书》的求，本单元课文共需一一13课时。现

在我们用两课时自主预习，两课时学习教材内课文，两课时主题阅读,

五年级下册语文第一单元集体备课

预习课备课卡

单元走进西部

内容

整合

知识生字词达标、课文内容概括、初步感受西部美景，激发探究欲望。

点生字词达标、课文内容概括、初步感受西部美景，激发探究欲望。

1、认识27个生字，会写20个生字，正确读写“高歌、绿毯”等词

语。

单2、