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10-
高考必考教材试验(一)——用显微镜视察多种多样的细胞
任务驱动探究突破
任务1正确相识显微镜的结构
任务2补充完成操作步骤
特殊提示
(1)调整粗准焦螺旋使镜筒下降时,双眼要从侧面凝视物镜与玻片标本之间的距离,到快接近时(距离约为0.5cm)停止下降。
(2)换用高倍物镜后,不能再转动粗准焦螺旋,只能用细准焦螺旋来调整。
任务3显微镜运用过程中应留意的问题
(1)运用低倍镜与高倍镜视察细胞标本时的不同点有哪些?
项目
物镜与装
片的距离
视野中的
细胞数目
物像
大小
视野
亮度
视野
范围
低倍镜
远
多
小
亮
大
高倍镜
近
少
大
暗
小
(2)放大倍数的变更与视野范围内细胞数量变更应如何推算?
若视野中细胞为单行,计算时只考虑长度和宽度;若视野中充溢细胞,计算时考虑面积的变更,细胞数量与放大倍数的变更规律如下:
项目
低倍镜下放大倍数为a
高倍镜下放大倍数为na
视野中一行
细胞数量
c
c×(1/n)
圆形视野内
细胞数量
d
d×(1/n2)
(3)显微镜的成像特点和物像移动有何规律?
显微镜成放大倒立的虚像,实物与像之间的关系是实物旋转180°就是像。照实物为字母“b”,则视野中视察到的为“b”。若物像在偏左上方,则装片应向左上方移动。移动规律:物像偏向哪个方向,则应向哪个方向移动(或同向移动)装片。
(4)如何推断视野中污物所在的位置
移动装片eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(动―→在装片上,不动―→\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(转动目镜\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(动―→在目镜上,不动―→在物镜上)),转换物镜\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(消逝―→在物镜上,不消逝―→在目镜上))))))
任务4研析深化教材,析因推理归纳,提升学科素养
科学思维
如何区分目镜与物镜,其长短与放大倍数之间存在怎样的关系?
科学探究
1.若视野中出现一半亮一半暗;视察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清,出现上述两种状况的可能缘由分别是什么?
2.视野中污点(或异物)可能存在的位置有哪几种?推断污点在目镜上的依据是什么?
3.用显微镜视察口腔上皮细胞时,一般需经染色才能较为清晰地视察到;若无染色剂,应怎样调整显微镜也可以较为清晰地视察到口腔上皮细胞?
考向分类对点落实
eq\x(考向一)对显微镜运用问题的考查
1.[经典高考]如图为测量保卫细胞长度的局部显微视野,下列表述错误的是()
A.要测量该细胞的长度,需旋转目镜
B.物镜从10×换为40×,图示测微尺每小格所代表的长度变小
C.在不同放大倍数下,图示测微尺每小格的实际长度不同
D.若视野中物像不清晰,会造成测量误差
[名师支招]突破与显微镜运用相关的4个疑难点
(1)换用高倍镜后,若视野太暗,应先调整遮光器(换较大的光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野光明,再调整细准焦螺旋。
(2)显微镜成放大倒立的虚像,即实物与像是“上下左右颠倒”,例照实物为字母“b”,则视野中视察到的为“b”。
(3)视察颜色深的材料,视野应适当调亮,反之则应适当调暗;若视野中出现一半亮一半暗则可能是反光镜的调整角度不对;若视察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清,则可能是由花生切片厚薄不匀称造成的。
(4)若视野中细胞成单行排列,计算时只考虑长度,可依据看到的细胞数目与放大倍数成反比的规律进行计算;若视野中细胞匀称分布在整个视野中,可依据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算。
2.[经典易错]用显微镜的一个目镜分别与4个物镜组合来视察某一细胞装片。当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图1所示。图2是图1中d条件下视察到的视野,假如不变更载玻片位置、光圈及反光镜,下列说法正确的是()
A.b条件下比c条件下看到的细胞数多
B.a条件下视野的亮度比d条件下大
C.a条件下可能视察不到细胞
D.由d条件下转变为c条件下视察时,应先将装片向左方移动
eq\x(考向二)对试验拓展的考查
3.在10倍目镜、10倍物镜下测量钟形虫,测得虫长24格,目镜测微尺每格的长度是0.8微米。若换40倍物镜视察,所测得钟形虫长度的格数、目镜测微尺每格长度依次为()
A.960格、0.8微米B.96格、0.2微米
C.6格、3.2微米D.240格、0.2微米
4.(多选)下列关于高倍物镜的叙述中,不正确的是()
A.因为藓类叶片大,在高倍镜下简单找到,所以可以干脆运用高倍物镜视察
B.为了使高倍镜下的视野亮一些,可运用更大的光圈或凹面反光镜
C.换上高倍物镜后,必需先用粗准焦螺旋调焦,再
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