广西桂林市宝贤中学初中体育与健康 三级跳远说课稿 人教新课标版.docx

广西桂林市宝贤中学初中体育与健康三级跳远说课稿人教新课标版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：广西桂林市宝贤中学初中体育与健康三级跳远。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与课本中“田径运动”章节相关，学生在之前的学习中已经掌握了基本的跳跃技巧和运动生理知识，为本节课的三级跳远技能学习奠定了基础。

核心素养目标

1.培养学生勇敢、顽强、自信的体育精神，通过挑战自我，增强意志品质。

2.提高学生运动技能，发展协调性、灵活性和力量素质，为终身运动打下基础。

3.增强学生对体育锻炼重要性的认识，培养健康的生活方式和积极的人生态度。

4.培养学生团队合作意识，通过集体练习和比赛，提高人际交往能力和集体荣誉感。

学情分析

本节课面向的是广西桂林市宝贤中学初中体育与健康课程的学生，学生年级为初中阶段。在知识层面，学生对田径运动有一定的了解，对跳跃类运动有一定的兴趣和基础，但对于三级跳远这一具体技能，多数学生可能接触较少，存在一定的学习难度。

在能力方面，学生的身体素质和运动技能水平参差不齐，部分学生可能具备一定的跳跃能力，但整体上，学生的协调性、灵敏性和爆发力有待提高。此外，学生在团队合作和运动规则理解方面也有待加强。

在素质方面，学生普遍具备一定的学习热情和参与意识，但部分学生可能因为害怕失败或缺乏自信而表现出消极态度。在行为习惯上，学生的纪律性较好，但在课堂练习中，个别学生可能存在注意力不集中、动作不规范等问题。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：首先，需要针对学生的不同能力水平进行分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高；其次，要加强学生的运动技能训练，提高他们的协调性和爆发力；再次，要注重培养学生的自信心和团队合作精神，帮助他们克服心理障碍；最后，要引导学生养成良好的学习习惯，提高课堂练习的效率。通过这些措施，有助于提高学生对三级跳远技能的学习兴趣和效果。

教学资源

1.软硬件资源：标准田径场、三级跳远沙坑、秒表、计时器、音响设备、学生运动服、跳绳。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和学生练习数据。

3.信息化资源：三级跳远技术动作视频、学生练习数据分析软件。

4.教学手段：示范讲解、分组练习、游戏化教学、多媒体教学。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在田径场边，用热情洋溢的语言引入新课：“同学们，今天我们要学习一项非常有趣且富有挑战性的运动——三级跳远。在接下来的时间里，我们将一起探索这项运动的奥秘，感受运动的乐趣。”

2.学生跟随老师的引导，站在田径场边，对即将学习的新内容充满好奇。

二、基本技能讲解与示范

1.老师首先向学生讲解三级跳远的动作要领，包括助跑、起跳、腾空和落地四个阶段。

-助跑：起跳前，学生需保持稳定的节奏，快速奔跑。

-起跳：起跳时，学生要用力蹬地，使身体腾空。

-腾空：腾空时，学生要保持身体平衡，尽量保持直线飞行。

-落地：落地时，学生要尽量减少冲击力，保持身体稳定。

2.老师进行动作示范，强调动作要点，让学生直观地了解三级跳远的动作过程。

三、分组练习

1.老师将学生分成若干小组，每组6-8人，每组选出一名组长负责组织练习。

2.学生在组长的带领下，按照老师讲解的动作要领进行练习，互相观摩、交流、纠正错误。

四、技能训练与提高

1.老师针对学生在练习中存在的问题，进行个别指导，帮助学生改进动作。

2.学生在老师的指导下，反复练习，提高自己的三级跳远技能。

五、游戏化教学

1.老师组织学生进行“跳远接力”游戏，让学生在游戏中巩固三级跳远技能。

2.学生在游戏中积极参与，提高自己的运动能力，体验运动的乐趣。

六、课堂小结与评价

1.老师对学生的课堂表现进行总结，肯定学生的进步，指出存在的问题。

2.学生进行自我评价，反思自己的学习过程，找出不足之处。

七、课后作业与拓展

1.老师布置课后作业，要求学生回家后进行三级跳远练习，并记录自己的成绩。

2.学生根据老师的指导，进行课后练习，提高自己的三级跳远技能。

教学过程细化如下：

一、导入新课

1.老师站在田径场边，用热情洋溢的语言引入新课：“同学们，三级跳远是一项充满挑战的运动，它需要我们在助跑、起跳、腾空和落地四个阶段，充分发挥自己的力量和技巧。今天，我们就来一起探索这项运动的奥秘。”

2.学生跟随老师的引导，站在田径场边，对即将学习的新内容充满好奇。

二、基本技能讲解与示范

1.老师首先向学生讲解三级跳远的动作要领，包括助跑、起跳、腾空和落地四个阶段。

-助跑：起跳前，学生需保持稳定的节奏，快速奔跑。老师强调：“助跑的节奏要稳定，这样才能保证起跳的力量和速度。”

-起跳：起跳时，学生要用力