（水滴系列）七年级道德与法治上册 第四单元 在社会生活中学会选择 第8课 做出正确的选择者 第2框《明是非 会选择》说课稿 鲁教版五四制.docx

（水滴系列）七年级道德与法治上册第四单元在社会生活中学会选择第8课做出正确的选择者第2框《明是非会选择》说课稿鲁教版五四制

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《明是非会选择》，来自鲁教版五四制七年级道德与法治上册第四单元“在社会生活中学会选择”的第8课。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本框内容在上一节课的基础上，进一步引导学生学会辨别是非，做出正确的选择。学生已有对是非观念的初步认识，以及对社会生活中常见选择的理解，为本节课的学习奠定了基础。

二、核心素养目标

培养学生正确的价值观和道德观，提高学生辨别是非的能力，增强法治意识和社会责任感。通过学习，学生能够形成独立思考、理性判断的习惯，学会在社会生活中做出符合法律和道德规范的选择，为成为具有社会责任感和公民意识的合格公民奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解是非观念在做出选择中的重要性。

2.掌握辨别是非的基本方法。

难点：

1.学生对复杂社会现象的判断能力不足。

2.将是非观念转化为具体行动的能力薄弱。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生深入理解是非观念在生活中的应用。

2.组织小组讨论，让学生在互动中学习如何分析问题，提高判断能力。

3.设计实践作业，让学生在实际情境中练习运用是非观念做出选择，培养将理论应用于实践的能力。

4.结合法治教育，强调法律是非的权威性，强化学生的法治意识。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、音响系统。

2.课程平台：学校内部教学平台、网络教学平台。

3.信息化资源：互联网资源（案例分析、视频资料）、电子教材、在线测试系统。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、情景模拟。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布《明是非会选择》的预习资料，要求学生了解是非观念的基本概念。

设计预习问题：围绕“是非观念”这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“生活中有哪些常见的非正义行为？你认为应该如何判断是非？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过平台查看学生的提交情况，了解预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解是非观念的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“是非观念”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“是非观念”课题，激发学生的学习兴趣。例如，以“小明的选择”故事引入，引发学生对是非观念的思考。

讲解知识点：详细讲解是非观念的基本原则，结合实例帮助学生理解。如，讲解“诚信”、“公平”等原则在生活中的应用。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中掌握是非观念的应用。例如，让学生扮演不同角色，模拟生活中可能遇到的道德困境，讨论如何做出正确的选择。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，体验是非观念知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解是非观念的基本原则。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握是非观念的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解是非观念的基本原则，掌握在实际生活中应用是非观念的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“是非观念”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，要求学生撰写一篇关于自己生活中遇到是非问题的反思文章。

提供拓展资源：提供与“是非观念”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐相关道德教育书籍或视频资料。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反