七年级生物上册 1.2.2 生物学研究的基本方法说课稿 （新版）新人教版[001].docxVIP

七年级生物上册1.2.2生物学研究的基本方法说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级生物上册1.2.2生物学研究的基本方法说课稿（新版）新人教版

设计思路

本课以“七年级生物上册1.2.2生物学研究的基本方法”为题，旨在引导学生了解生物学研究的基本方法，提高学生的科学探究能力。通过结合教材内容，设计了一系列贴近生活、具有启发性的教学活动，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的实践操作能力。

核心素养目标

1.培养学生观察、思考和探究生物现象的能力，提高学生的科学思维。

2.培养学生运用实验方法验证假设、得出结论的实践能力。

3.培养学生尊重事实、严谨求实的科学态度和团队合作精神。

4.增强学生对生物学研究方法的兴趣，激发学生对生物科学的热爱。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经接触过一些基本的科学知识，如观察、比较、分类等。然而，关于生物学研究方法的具体内容，如实验设计、数据收集和分析等，他们可能了解较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对于新鲜事物充满好奇心，对生物学这一自然学科有着天然的兴趣。他们的学习能力强，能够快速吸收新知识。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验操作来学习，而另一些学生可能更习惯于通过阅读和讨论来理解概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解生物学研究方法时可能会遇到以下困难：首先，实验操作可能较为复杂，学生需要掌握一定的技能和技巧；其次，数据分析可能较为抽象，学生需要学会如何从数据中得出结论；最后，学生在团队合作中可能遇到沟通和协作上的挑战，需要学会有效表达自己的想法并与他人合作。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（显微镜、培养皿、实验试剂等）。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线互动。

3.信息化资源：生物学实验视频、在线实验操作指南、科学探究案例库。

4.教学手段：实物模型、图片、图表、实验报告模板。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于科学家进行生物学实验的视频片段，引导学生思考：“科学家是如何进行生物学研究的？他们使用了哪些方法？”

2.提出问题：引导学生思考：“在日常生活中，我们如何运用科学方法来解决问题？”

3.学生回答：请学生分享他们在日常生活中使用科学方法解决问题的例子。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：了解生物学研究的基本方法，包括观察法、实验法、调查法和资料分析法。

2.教学重点：掌握实验法的基本步骤和注意事项。

3.教学内容：

a.观察法：介绍观察法的定义、方法和注意事项，结合实例讲解。

b.实验法：讲解实验法的定义、基本步骤（提出问题、做出假设、设计实验、实施实验、得出结论）和注意事项，结合实例讲解。

c.调查法：介绍调查法的定义、方法和注意事项，结合实例讲解。

d.资料分析法：讲解资料分析法的定义、方法和注意事项，结合实例讲解。

4.教学方法：采用讲授法、实例分析法、小组讨论法等。

5.教学环节：

a.讲解观察法：5分钟

b.讲解实验法：10分钟

c.讲解调查法：5分钟

d.讲解资料分析法：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.实验设计：请学生根据所学知识，设计一个简单的生物学实验。

2.小组讨论：学生分组讨论，互相交流实验设计思路。

3.学生展示：每组选派代表展示实验设计，其他小组进行评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：请学生回答以下问题：

a.生物学研究的基本方法有哪些？

b.实验法的基本步骤是什么？

c.如何进行观察法？

d.如何进行调查法？

2.学生回答：请学生回答上述问题，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：请学生回答以下问题：

a.在实验过程中，如何保证实验结果的准确性？

b.如何设计一个合理的实验方案？

c.如何进行数据分析？

2.学生回答：请学生回答上述问题，教师进行点评和总结。

3.教师提问：请学生分享他们在实验过程中遇到的困难和解决方法。

4.学生回答：请学生分享他们在实验过程中遇到的困难和解决方法，教师进行点评和总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：请学生思考以下问题：

a.生物学研究方法在生活中的应用有哪些？

b.如何培养自己的科学探究能力？

2.学生回答：请学生回答上述问题，教师进行点评和总结。

3.教师总结：强调生物学研究方法在生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中运用科学方法解决问题。

教学过程用时总计：45分钟

拓展与延伸

六、