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2024_2025学年高中地理第三章区域产业活动第四节交通运输布局及其对区域发展的影响教案9湘教版必修2.docVIP

2024_2025学年高中地理第三章区域产业活动第四节交通运输布局及其对区域发展的影响教案9湘教版必修2.doc

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5-

基本信息

课题

交通运输布局及其对区域发展的影响

作者及工作单位

?

教材分析

本节教材共分四部分:1.引言,2.交通运输与聚落,3.交通运输与城镇分布,4.交通运输与商业网点的布局。?

课程标准要求是:结合实例分析交通运输方式和布局的改变对聚落空间形态和商业网点布局的影响。活动建议为模拟设计某地区交通运输线路和站点的布局方案,简述设计理由。

学情分析

1.地理科学源于生活,学生在学习本课内容之前,有肯定的地理基础学问,在日常生活中,对交通运输特别熟识,生活素材很丰富,这都为驾驭本节基本概念和理论打下了雄厚的基础。

2.部分学生基础差,自主学习实力较低,布置的预习作业完成不志向,影响了上课的进度。因此在备课时,要注意课本上的案例分析,力求课堂达到高效率。

3.学生个体对于地理生活的爱好层次和日常生活积累差别较大。

教学目标

(一)学问与技能

1.了解交通运输对聚落形态的影响。

2.了解商业网点的含义。

3.了解交通运输对商业网点密度、位置、兴衰的影响。

(二)过程与方法

1.通过详细的案例,分析交通运输对聚落形态的影响。

2.通过详细的案例,分析交通运输对商业网点分布的影响。

3.通过调查活动的形式,了解聚落的形态、商业网点的布局及形成的条件。

(三)情感、看法与价值观

通过分析交通运输布局对聚落和商业网点的影响,培育学生的人地协调观;培育对四周事物的视察实力、实践实力、问题探究的实力。

?

教学重点和难点

?分析交通运输布局对聚落和商业网点的影响?

教学过程

教学环节

老师活动

预设学生行为

设计意图

一、新课导入

展示中国交通图?

?

读图相识交通运输,找出地区差异

?利用学生身边的事物激发学生的学习爱好????

二、预习检测?

?

?投影问题:?

1.交通运输概念、方式、特点?

2.五大交通运输方式的合理选择?

3.交通与聚落形成的关系?

4.交通与聚落空间形态的关系?

5.为什么古代大都市多诞生于河流的中下游?

6.河流上哪些地方简单形成城市?

7.交通条件改变对城市的影响?

8.交通运输对商业网点密度和分布的影响?

9.商业网点布局遵循的原则?

10.商业中心和商业网点的区分?

11.交通运输发展改变对商业布局有何影响?

?1、利用书本已知学问自主解答投影出的问题。?

2、以小组为单位,按依次回答问题。

????

让学生对课本基本学问初步了解并能有个系统的全面的相识

三、授新

探究一:交通运输方式的选择

1.(投影)练习:请为下列货物的运输选择合适的运输方式,并说明理由。

2.总结五种交通运输方式优缺点

3.图解交通运输方式的选择原则

探究二:交通运输与聚落城镇

1.展示“我国200万人口以上城市与主要交通线路分布图”,分析二者有什么关系。

2.阅读教材77页,比较说出我国南北方交通差异、聚落分布差异和聚落形态的差异,

3.?出示我国南北方聚落空间分布和形态图,让学生描述其空间布局和基本形态,并分析其形成缘由。?

4.展示“世界古代城市分布图”分析沿河设城的缘由

5.读教材3-34分析河流与城市发展的关系

5.结合教材80页的案例“扬州的变迁”和图3-35试分析交通运输的改变如何影响城市的形成和发展。??

探究三:交通运输与商业网点

1.读教材图3-38、3-39分析山区和平原交通和商业网点布局有何差异,分析理由。

(老师适时点拨解决疑难)??

选出合理的交通运输方式

学生先独立思索,然后自由回答总结

先独立完成,然后合作沟通,共同解决疑难。??

同桌间合作沟通,共同解决问题中存在的疑难。?????????

?

???????

??

培育学生分析总结归纳问题的实力和语言表达实力

?

?

?

四、练习

投影出示练习题

学生抢答

检测学生对学问的把握。?

五、小结

投影展示本节基本学问框架

学生充溢框架内容

让学生体会到获得的欢乐。

六、作业

投影展示:1.整理本节学问框架并完成本节固学案习题2.预习第四章

板书设计

?3.4交通运输布局及其对区域发展的影响

交通运输布局

概念及特点

五大交通运输方式选择马路铁路、水运、航空、管道

交通与聚落

对聚落形成的影响

对聚落空间形态的影响北方地形平坦开阔团块儿状

南方河网密布带状

河流与城市五个点

交通与商业网点

山区交通不便商业网点密度小

平原交通便利商业网点密度大

商业网点布局原则:市场最优交通最优

?

教学后记

1、大部分学生能依据实例,通过各种形式的资料分析并说明交通运输方式和布局改变对聚落空间形态、商业网点布局的影响,能较好地达成课标中学问与技能的要求。必答、抢答方式

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