1.6 第1课时 有理数的乘方（Word教学设计）新教材2024-2025学年七年级数学上册同步备课（沪科版2024）.docx

1.6第1课时有理数的乘方（Word教学设计）新教材2024-2025学年七年级数学上册同步备课（沪科版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.6第1课时有理数的乘方（Word教学设计）新教材2024-2025学年七年级数学上册同步备课（沪科版2024）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容。本节课主要教授有理数的乘方，包括乘方的定义、乘方的性质、乘方的计算方法等。

2.教学内容与学生已有知识的联系。本节课的内容与学生在小学阶段学习过的整数乘法、幂的概念以及负数的乘法等知识紧密相关，有助于学生建立完整的数学知识体系。教材章节为新教材2024-2025学年七年级数学上册同步备课（沪科版2024）中的1.6第1课时。

核心素养目标

培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六大核心素养。通过本节课的学习，学生能够理解有理数乘方的概念，发展数学抽象能力；运用逻辑推理，掌握乘方的性质和计算方法；培养直观想象能力，通过图形辅助理解乘方的意义；提高数学运算能力，熟练进行有理数乘方的计算；同时，通过实际问题，学会用数学模型解决实际问题，增强数据分析能力。

学情分析

七年级学生在进入初中阶段后，正处于数学学习的过渡期。他们在知识层面上，已经具备了一定的整数乘法、幂的概念以及负数的乘法等基础知识，但对有理数乘方的概念和计算方法可能还比较陌生。在能力方面，学生初步具备了运用数学符号和语言进行表达的能力，但在逻辑推理和抽象思维能力上还有待提高。在素质方面，学生可能对数学学科的学习兴趣和自信心存在差异，部分学生可能因为对抽象概念的理解困难而感到学习压力。

在行为习惯上，学生在课堂上可能表现出不同的学习态度，有的学生能够积极参与讨论，有的学生可能因为畏难情绪而避免挑战。这些行为习惯对课程学习有着直接的影响。对于有理数乘方这一章节，学生需要具备一定的抽象思维能力，能够在理解乘方概念的基础上，通过逻辑推理掌握乘方的性质和计算方法。

由于本节课内容涉及到抽象的数学概念和运算规则，学生可能需要一定的时间来适应和掌握。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，通过分层教学和多样化的教学方法，帮助学生逐步建立起对有理数乘方的正确理解和应用能力。同时，教师应注重培养学生的自主学习能力和合作学习意识，以适应新课程改革的要求。

教学资源

-软硬件资源：黑板、粉笔、多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、计算器

-课程平台：学校内部教学平台、在线教学资源库

-信息化资源：有理数乘方相关的教学视频、动画演示、在线练习题库

-教学手段：实物教具（正方体、立方体等）、PPT课件、课堂练习册、作业本

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的物体，如立方体、正方体等，引导学生思考这些物体的特点。

2.提出问题：这些物体的体积是如何计算的？如果将它们缩小或放大，体积会发生怎样的变化？

3.引导学生回顾小学阶段学习的整数乘法知识，并尝试用乘法计算这些物体的体积。

4.总结：引入有理数乘方的概念，说明乘方是解决这类问题的一种简便方法。

（二）讲授新课（20分钟）

1.介绍有理数乘方的定义：乘方是指将一个数自乘若干次，其中乘方的次数是一个整数。

2.讲解乘方的性质：包括乘方的意义、乘方的运算规则、乘方的符号表示等。

3.通过实例讲解乘方的计算方法，如同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方等。

4.引导学生思考乘方在生活中的应用，如计算物体的体积、面积等。

（三）巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组讨论一个关于有理数乘方的实际问题，如计算一个立方体的体积。

2.小组代表分享：每组选一个代表，向全班同学展示解题过程和结果。

3.教师点评：对学生的解题过程进行点评，指出优点和不足，引导学生思考。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：乘方有哪些性质？如何进行乘方的计算？

2.学生回答：教师根据学生的回答进行点评和补充。

3.提问：乘方在生活中的应用有哪些？

4.学生回答：教师根据学生的回答进行点评和补充。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何判断一个数的乘方是正数还是负数？

2.学生回答：教师根据学生的回答进行点评和补充。

3.教师提问：乘方在数学中有哪些重要意义？

4.学生回答：教师根据学生的回答进行点评和补充。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将乘方与其他数学知识相结合，解决实际问题？

2.学生分享自己的思路和方法，教师进行点评和补充。

（七）总结与布置作业（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调有理数乘方的重要性和应