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3.2参与民主生活（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.2参与民主生活（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“参与民主生活”展开，包括民主生活的重要性、参与民主生活的途径和方式、以及如何正确行使民主权利等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与九年级学生已有的公民素养、政治常识和社会实践知识紧密相关，有助于学生进一步理解民主生活的内涵，提高参与民主生活的能力。教材章节涉及《道德与法治》九年级上册“参与民主生活”相关内容。

核心素养目标

培养学生具备法治意识，理解民主生活的价值；提高学生的公民素养，使其能够积极参与民主实践；增强学生的社会责任感和实践能力，学会在现实生活中运用民主权利。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解民主生活对于国家和社会发展的意义，能够认识到参与民主生活是公民的责任和义务。

②掌握参与民主生活的途径和方法，包括参与学校、社区和国家的民主决策过程。

2.教学难点，

①分析学生在实际生活中如何将民主原则应用于决策和行动，克服参与民主生活时的实际困难。

②引导学生正确处理个人利益与集体利益的关系，形成正确的民主价值观。

③