五年级数学下册三长方体正方体3.3长方体正方体的表面积一学案无答案西师大版.doc

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3.3长方体、正方体的表面积（一）

学习内容：教材第42页例题1，第43页课堂活动第1～2题，练习十三1～3题。

课型：新授课

学习目标：

1.通过操作、观看、思考等方法，感受长方体和正方体表面积，能正确计算长方体和正方体表面积。

2.决生活中的简洁问题。

3.经受例题图形到平面图形的转化过程，进展学生的空间观念。

学习重点：长方体表面积的意义和计算方法，正确计算它们的表面积。

学习难点：确定长方体每一个面的长和宽。

教学预备：长方体纸盒（可开放），多媒体。

第一版块自主学习导学

?回忆旧知

1.计算长方形和正方形的面积。

（1）长=5cm宽=4cm（2）边长=6cm

2.下面这些例题图形的表面是由几个面组成的？每个面各是什么外形？（可以用表格等形式列出）

3.拿一个长方体盒子，把它相对的面图上相同的颜色（或用上下左右、前后标出），沿它的某些棱剪开，开放成一个平面图形。

把一个立体图形的表面开放后变成一个图形。

?新课先知

阅读课本42页，思考并回答下面问题：

1.一个物体表面全部面的面积之和叫做它的。

2.长方体的表面积是个面的面积之和

3.正方体的表面是是。

4.（1）例1中“制作一个长方体纸盒至少要用多少平方厘米的纸板”实际上是求长方体的。

（2）用你宠爱的方法计算出至少要用多少平方厘米的纸板。

其次版块课堂学习导学

?初步构建

长方体、正方体的表面积

学问：1.表面积：一个物体表面全部面的面积之和。

2.长方体和正方体的表面积是围成它们的6个面的面积之和。

公式：1.长方体的表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2

2.正方体的表面积=棱长×棱长×6

?自学检测

（一）小组内沟通自主学习状况，教师巡察指导。

（二）自主解决下列习题。

1.课本44页练习十二第1题。

2.计算下面每个图的表面积。

16

16cm

6cm

4cm

5cm

?沟通探究

结合第一版块的自主学习导学及自学检测内容，合作沟通探究总结。

（一）合作沟通

怎样计算长方体、正方体的表面积。(结合自学检测2合作沟通总结)

（二）合作探究

1.理解一个立体图形开放后全部的面变成一个平面图形。（结合回忆旧知3、自学检测1合作沟通总结）

2.确定长方体每个面的长与宽。（结合自学检测1合作沟通总结）

?分层训练

（一）课堂达标

1.拿一个长方体盒子

（1）量一量，算出它的表面积。（测量长度保留整数）

（2）将你的算法和同伴沟通。

2.填一填

（1）长方体或正方体，叫做它的表面积。

（2）一个长方体的长是10dm，宽是6dm，高是4dm，这个长方体占地面积是。

3.计算下列各图形的表面积。（图中单位：cm）

3

3

1

1

1

2.5

4

4.用8个棱长为1cm的小正方体摆成不同外形的长方体或正方体。

（1）猜一猜它们的表面积是否相等。摆一摆，算一算。

（2）表面积的大小与摆成的外形有关系吗？

（二）拓展延长

课本44页练习十二第3题。

?总结提炼

学生反思本节课的学习收获，师生共同总结本节课的重难点学问。

1.立体图形的表面积是将立体图形转化成平面图形进行计算的。

2.计算表面积需要确定每一个面的长与宽。