2024年五年级数学上册 5 简易方程2解简易方程第7课时 实际问题与方程（2）教学设计 新人教版.docx

2024年五年级数学上册5简易方程2解简易方程第7课时实际问题与方程（2）教学设计新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年五年级数学上册5简易方程2解简易方程第7课时实际问题与方程（2）教学设计新人教版

教材分析

嗨，亲爱的同事们，今天咱们来聊聊五年级数学上册的7课时内容——实际问题与方程（2）。这节课，咱们要深入浅出地解决一些实际问题，让学生们感受到数学的魅力。我们要运用方程来解决问题，让他们在解决问题的过程中，掌握方程的应用方法。别急，接下来的内容会帮你们更好地把握这节课的教学重点和难点，让我们的教学更得心应手哦！??

核心素养目标分析

1.发展数学建模能力，学会将实际问题转化为方程，并解决方程。

2.培养逻辑推理能力，通过分析、比较、归纳等方法，理解方程的解法。

3.提升解决问题的能力，学会运用方程解决生活中的实际问题。

4.增强数学应用意识，认识到数学在生活中的重要性，激发学习兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确定方程中的未知数及其系数。

-学会根据实际问题列出方程。

-掌握解方程的基本步骤，包括移项、合并同类项、系数化一等。

-例如，在解决“小明有5个苹果，比小红多3个，小红有多少个苹果？”的问题时，重点在于正确设置方程x+3=5，并求解x。

2.教学难点：

-分析实际问题，找出合适的未知数和方程类型。

-解方程时正确处理系数，特别是系数为分数或小数的情况。

-例如，在解决“一个长方形的长是宽的3倍，长方形的长和宽分别是多少？”的问题时，难点在于识别未知数和方程类型，以及如何处理方程中的系数和等式。

-应用方程解决实际问题，理解方程在解决生活中的问题中的作用。

-例如，在解决“一桶水装满后，倒掉1/4的水，再倒入8升水，现在桶里的水是原来的多少？”时，难点在于如何将实际问题转化为方程，并正确列出方程进行求解。

教学资源

-软硬件资源：黑板、粉笔、直尺、三角板、计算器

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：数学教学软件、多媒体课件

-教学手段：实物教具（如不同形状的容器，用于演示容积问题）、视频案例、小组讨论卡片

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对简易方程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中遇到过需要解决数量关系的问题吗？比如，你知道如何用方程来表示两个数量之间的关系吗？”

展示一些日常生活中的实际问题，如购物找零、分蛋糕等，让学生初步感受方程的应用。

简短介绍方程的基本概念，即用字母表示未知数，建立等式来解决问题，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解简易方程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解简易方程的定义，强调其形式为“未知数=已知数”，并展示几个简单的方程例子。

详细介绍方程的组成部分，包括未知数、等号和已知数，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解简易方程的特性和重要性。

过程：

选择几个与简易方程相关的案例，如年龄问题、速度问题等，详细介绍每个案例的背景和所涉及的方程。

引导学生分析每个案例，理解如何根据实际问题列出合适的方程。

小组讨论：让学生分组讨论如何用方程解决一个具体问题，如“小明跑步5分钟跑了300米，那么他每分钟跑多少米？”每组讨论后，请各小组分享他们的解题思路和方程。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组给定一个实际问题，要求他们通过合作讨论，用简易方程来解决。

小组内讨论如何设定未知数、列出方程，并进行必要的计算。

每组选出一名代表，准备向全班展示他们的解题过程和结果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对简易方程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示他们的讨论成果，包括问题的描述、方程的列出、解题步骤和最终答案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提出可能的改进建议或不同的解题方法。

教师总结各组的亮点和不足，强调解题过程中的关键步骤和注意事项。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调简易方程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的内容，包括简易方程的基本概念、列方程的步骤、实际问题的解决方法等。

强调简易方程在数学学习中的重要地位，以及它在解决实际问题中的应用价值。

布置课后作业：让学生选择一个生活中的实际问题，尝试用简易方程来解决问题，并写成小报告。

备注：以上教学过程设计以简易方程为例，具体实施时可根据实际情况调整内容和时间分配。

知识点梳理

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