七年级英语下册 Unit 8 Is there a post office near here Section B（1a-2c）教学实录（新版）人教新目标版.docxVIP

七年级英语下册Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB（1a-2c）教学实录（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级英语下册Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB（1a-2c）教学实录

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年X月X日，星期X，第X节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境中的对话练习，提高学生运用英语进行日常交流的能力。

2.增强学生的文化意识，引导学生了解西方邮政文化，培养学生的跨文化交际意识。

3.提升学生的思维品质，通过分析地图和问题解决活动，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.强化学生的学习能力，通过自主学习任务，培养学生独立思考和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用本节课的核心句型“Istherea...nearhere?”及其回答方式。

②正确识别和使用地图中的关键信息，如街道名称、标志性建筑等，以进行实际地点的询问和描述。

③通过角色扮演和小组讨论，能够运用所学词汇和句型进行简单的情景对话。

2.教学难点，

①学生能够准确识别和区分地图上的不同符号和标志，理解其代表的实际意义。

②学生在缺乏直观视觉辅助的情况下，能够根据地图描述和关键词汇，想象并描述一个不熟悉的地点。

③学生在对话中能够灵活运用所学语法结构，如一般疑问句和否定回答，以及使用正确的时态和语态。

④学生能够在实际交流中克服害羞和紧张情绪，自信地使用英语进行交流。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音设备、电子白板。

-课程平台：人教新目标版英语教学平台。

-信息化资源：相关教学视频、在线练习题库、电子地图资源。

-教学手段：实物地图、图片卡片、情景模拟道具、互动游戏软件。

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示一张城市地图，引导学生观察地图上的标志性建筑和街道名称。

-提问：“同学们，如果有人问你在哪里，你会怎么回答？如果有人想知道某个地方在哪里，你会怎么问？”

-引出本节课的主题：“今天我们将学习如何用英语询问和描述地点，特别是如何询问附近的邮局位置。”

-用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

①词汇教学

-展示与邮局相关的词汇，如postoffice,postman,stamp等，并引导学生朗读和拼写。

-通过图片和情景，帮助学生理解词汇的实际意义和用法。

-用时：10分钟

②句型教学

-引导学生朗读并模仿核心句型“Isthereapostofficenearhere?”及其回答方式。

-通过角色扮演，让学生在实际对话中运用句型。

-用时：10分钟

③语法教学

-讲解一般疑问句和否定回答的构成，强调时态和语态的正确使用。

-通过例句分析，让学生理解并掌握句型结构。

-用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

①地图识别

-分发带有不同地点标记的地图，让学生找出邮局的位置，并用英语描述。

-用时：5分钟

②角色扮演

-学生分组，一组扮演询问者，另一组扮演回答者，进行情景对话。

-教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

-用时：10分钟

③小组讨论

-学生讨论在现实生活中如何使用本节课所学知识询问地点。

-分享讨论结果，教师点评并总结。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

①如何询问邮局位置

-例：A:Excuseme,isthereapostofficenearhere?B:Yes,itsonMainStreet.

②如何描述邮局位置

-例：Thepostofficeisnexttothebank,acrossfromthelibrary.

③如何使用所学句型进行对话

-例：A:Whereisthepostoffice?B:Itsonthesecondfloorofthebuilding.

5.总结回顾

详细内容：

-教师总结本节课所学内容，强调核心句型和词汇。

-提问学生：“今天我们学习了哪些句型和词汇？你们认为在什么情况下会用这些知识？”

-学生分享自己的学习心得和体会。

-教师布置课后作业，如制作一个简单的地图，标注出学校附近的邮局和其他重要地点。

-用时：5分钟

总用时：45分钟

六、知识点梳理

1.词汇

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