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人教新目标版七年级英语下册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

人教新目标版七年级英语下册教学指导思想以《义务教育英语课程标准》为纲，强调传授语言基础知识，包括词汇、语法、语音等，着力培养学生听、说、读、写的综合技能。注重文化导入，增强学生跨文化交际意识，关注学生情感态度，激发学习兴趣，教授学习策略，因材施教，以科学的评价和及时反馈促进学生英语学习的全面发展。

二、学情分析：

七年级的学生经过半年多的英语学习，已经有了一定的基础，但在语言的综合运用能力上还有待提高。他们对英语学习仍保持着较高的热情和好奇心，具备一定的模仿能力和表现欲。

三、教材分析：

本册教材共12个单元，每个单元围绕一个主题展开，涵盖了日常生活、学校生活、兴趣爱好、旅游出行等方面。教材注重语言的实用性和交际性，通过形式多样的练习和活动，培养学生的听、说、读、写技能。

四、教学重点难点：

重点：

1.重点词汇、短语和句型的记忆和运用。

2.主要语法项目的理解和掌握。

3.培养学生的听说读写综合能力。

难点：

1.语法的准确运用，尤其是时态和语态的正确表达。

2.提高学生的阅读理解和书面表达能力。

3.培养学生用英语思维进行交流和表达。

五、教学目标:

1.语言知识目标:

(1)掌握教材中的重点词汇、短语和句型。

(2)理解并正确运用基本的语法结构，如现在进行时、一般过去时、祈使句等。

2.语言技能目标:

(1)能够听懂与教材主题相关的简单对话和短文。

(2)能够用英语进行日常的交流，如询问信息、表达喜好、描述经历等。

(3)能够阅读并理解简单的英语文章，获取关键信息。

(4)能够用简单的英语进行书面表达，如写日记、短文等。

3.情感态度目标:

(1)培养学生学习英语的兴趣和积极性，增强自信心。

(2)引导学生了解不同的文化，培养跨文化交际意识。

4.学习策略目标:

(1)培养学生自主学习的能力，如制定学习计划、预习和复习等。

(2)帮助学生掌握合作学习的方法，提高团队协作能力。

六、教学措施：

1.多样化教学方法

(1)运用情景教学，创设真实的语言环境，让学生在情境中理解和运用英语。

(2)结合游戏、竞赛等活动，增加学习的趣味性，激发学生的学习积极性。

2.强化听说训练

(1)利用多媒体资源，如英语电影、歌曲、广播等，提高学生的听力水平。

(2)组织课堂讨论、角色扮演等活动，鼓励学生开口说英语，培养口语表达能力。

3.注重词汇积累

(1)采用多种方式帮助学生记忆单词，如单词卡片、联想记忆、词根词缀法等。

(2)定期进行词汇测试，巩固所学词汇。

4.语法讲解与练习相结合

(1)以简单易懂的方式讲解语法规则，并通过大量的例句和练习帮助学生理解和掌握。

(2)引导学生在阅读和写作中运用所学语法，提高语言运用的准确性。

5.分层教学

根据学生的英语水平和学习能力，进行分层教学，满足不同层次学生的学习需求。

6.培养学习策略

(1)教导学生预习、复习的方法，提高自主学习能力。

(2)指导学生如何做笔记、如何总结归纳知识点。

7.加强阅读和写作训练

(1)提供丰富的阅读材料，指导学生阅读技巧，培养阅读习惯。

(2)布置写作任务，逐步提高写作要求，给予详细的批改和反馈。

8.鼓励合作学习。

组织小组活动，培养学生的合作意识和团队精神，共同解决问题，提高学习效果。

9.及时评价与反馈

对学生的学习表现进行及时评价，肯定优点，指出不足，鼓励改进。

10.与家长沟通合作

七、教学进度表：

教学进度

周次

教学内容

周次

教学内容

1

Unit1Canyouplaytheguitar?

SectionA

SectionB

单元综合

12

Unit8Isthereapostofficenearhere?

SectionA

SectionB

单元综合

2

Unit2Whattimedoyougotoschool?

SectionA

SectionB

单元综合

13

Unit9Whatdoeshelooklike?

SectionA

SectionB

单元综合

3

Unit3Howdoyougettoschool?

SectionA

SectionB

单元综合

14

7-9单元复习

4

第1-3单元复习及检测

15

Unit10Idlikesomenoodles.

SectionA

SectionB

单元综合

5

Unit4Donteatinclass.

SectionA

SectionB

单元综合

16

Unit11Howwasyourschooltrip?

SectionA

SectionB

单元综合

6

Unit5Whydoyou