Unit 4 A Let’s spell精品教学设计.docxVIP

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Unit4ALet’sspell精品教学设计

?教学内容与目标

课时教学内容

课时教学目标

Let’sspell

?能够掌握字母组合th在单词中发/θ/或/e/的规则

?能够根据th的发音规则读出生词

?能够按照th的发音规则拼写单词，并进一步提高在单线上抄写句子的能力，做到书

写规范正确

?教学重点

能够熟读本板块的单词，学习字母组合th在单词中的两种发音。

?教学难点

能够通过课本动画观察单词结构，并根据发音规则试着读出新单词?判断读音。

?教学准备

1.预习本课时的相关内容。

2.PPT课件?课文录音等。

Teachingpurpose①通过

Teachingpurpose①

通过PPT图片呈现的内容来猜测老师的朋友的信息，引出一系列包含字母组合th的单词，如：Thera,birthday,thirty,fourth，既可以复习旧知，又可以引入本课的主题。

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Step1:Warm-upLead-in①

1.Greetings.

2.Lead-in.

Theteachershowsapictureofalady,whosenameisThera.

(课件出示：一位女士的图片)

T：Thisismyfriend.HernameisThera.Howoldisshe?Whenisherbirthday?Canyouguess?

Ss：Sheisthirty.HerbirthdayisonMay4th.

Makeacompetitionbetweenboysandgirls.

Step2:Presentation

Listentothechant.

(课件出示：本部分chant音频)

T：Whatarethemostsoundsinthischant?

Ss：/θ/and/e/.

T：Great!

2.Readthechant.②

Teachingpurpose②通过chant让学生自主寻找含有/θ/和/

Teachingpurpose②

通过chant让学生自主寻找含有/θ/和/e/发音的单词，感受th的发音。

T：Lookatthechant.Canyoufindoutthewordswith“th”whichsounds/θ/or/e/?

(2)Checktheanswers:birthday/three/thirteen/brother/the/third/

month.(出示课件)

Teachingpurpose③通过创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习本课时字母组合的发音。3.

Teachingpurpose③

通过创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习本课时字母组合的发音。

Letstudentslearnthewordswith“th”whichsounds“/θ/”.Theteachershowssomepictures.

T：Thisismybrother’sdaughter.Doyouwanttoknowanythingabouther?Let’shavealook.

Teachingpurpose

Teachingpurpose④

通过整体的趣味展示，再到学生的自主思考，让学生尝试着去归纳和总结th组合的发音规则。教师适时地进行示范，可以起到事半功倍的效果。

4.Sumup.④

Studentstrytosumupthepronunciationrulesof“th”.Theteacherdemonstrates.Studentstrytoimitatethepronunciation.

T：Boysandgirls!Canyoufindoutthepronunciationrulesof“th”?Pleasediscussandsay.

Teachingpurpose⑤

Teachingpurpose⑤

设计丰富多彩的趣味活动，有助于学生对th组合的两种不同发音的掌握。

5.Createanothersituation.⑤

Letstudentslearnthewordswith“th”whichsounds“/e/”.

T：Boysandgirls!Weknow“th”c