（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第六单元 拥抱青春 6.3 让青春绽放 第2框《勇于创新》说课稿 粤教版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.3让青春绽放第2框《勇于创新》说课稿粤教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《勇于创新》是《拥抱青春》单元中的重要一课，旨在引导学生认识创新的重要性，激发学生的创新意识，培养学生的创新精神。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级学生已有的道德与法治知识相关联，学生在学习过程中可以结合自身实际，将所学知识应用于实践，提高自身的道德素质和法治观念。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的创新精神和社会实践能力。通过学习，学生能够树立正确的创新观念，增强创新意识，提高创新思维能力；同时，学会将创新精神应用于日常生活和学习中，培养良好的问题解决能力和团队合作精神，为将来成为具有创新精神的社会成员奠定基础。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，生理和心理都在快速发展。在知识层面上，学生对创新有一定的认知，但多为表面理解，缺乏系统性和深度。在能力方面，学生的创新意识和实践能力尚处于初步发展阶段，需要教师引导和激发。在素质方面，学生的自我意识逐渐增强，但面对挑战时可能会表现出一定的畏难情绪。

在行为习惯上，部分学生可能存在依赖性强、缺乏独立思考的问题，这在一定程度上影响了他们的创新思维发展。此外，随着科技的发展，学生接触到的信息量增大，但也存在信息过载、甄别能力不足的情况，这可能导致学生在面对创新问题时难以找到有效的解决途径。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，学生的年龄特点决定了他们对创新的理解可能较为片面，需要教师通过多种教学手段和方法进行引导；其次，学生的认知水平制约了他们对创新实践活动的参与度，教师需设计贴近学生实际的教学活动，激发学生的兴趣和参与热情；最后，学生的行为习惯和学习态度对创新思维的培养具有重要影响，教师应关注学生的个体差异，引导他们形成良好的学习习惯，为创新思维的培养打下坚实的基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生建立对创新概念的基本认识，为后续讨论和实践打下基础。

2.讨论法：组织学生围绕创新案例进行小组讨论，鼓励学生表达观点，培养批判性思维和合作能力。

3.案例分析法：选取典型的创新案例，引导学生分析创新过程，从中学习创新思维和方法。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示创新故事和图片，直观地呈现创新成果，激发学生的兴趣。

2.教学软件辅助：运用教育软件进行创新思维训练，如思维导图软件，帮助学生梳理创新思路。

3.实践操作：组织学生进行创新实践活动，如设计小发明，让学生在实践中体验创新过程。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于科技创新的视频，展示科学家们进行实验和创新的过程，引发学生对创新的兴趣。

2.提出问题：视频中科学家们遇到了哪些困难？他们是如何克服这些困难的？

3.引导思考：在我们日常生活中，如何培养自己的创新能力？

讲授新课（15分钟）

1.引入新课：通过上节课的学习，我们了解了创新的重要性，今天我们来探讨如何勇于创新。

2.讲解创新概念：引导学生理解创新的定义，强调创新不仅仅是发明，更是一种思维方式和行动态度。

3.分析创新过程：介绍创新的基本步骤，包括发现问题、寻找解决方案、实施和改进。

4.案例讲解：以历史上的创新案例为例，如苹果公司的创新历程，分析创新过程中的关键因素。

5.强调创新思维：介绍创新思维的方法，如头脑风暴、思维导图等。

巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论在日常生活中如何培养自己的创新能力，每个小组选代表发言。

2.创新思维训练：利用思维导图软件，让学生以“创新”为主题进行头脑风暴，提出创新点子。

3.课堂分享：邀请学生分享自己的创新点子，鼓励学生大胆表达，培养学生的自信心。

课堂提问（10分钟）

1.提问：什么是创新？创新有哪些类型？

2.提问：创新过程中可能会遇到哪些困难？如何克服这些困难？

3.提问：在我们的生活中，如何培养自己的创新能力？

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为创新对个人和社会有什么意义？

2.学生回答：创新可以推动社会进步，提高生活质量，促进经济发展等。

3.教师总结：创新是一种力量，可以改变我们的生活，让我们共同追求创新。

教学总结（5分钟）

1.回顾本节课的主要内容：创新的概念、创新过程、创新思维方法等。

2.强调创新的重要性：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

3.鼓励学生：希望大家在今后的学习和生活