Unit 4 Lesson 21 说课稿-2024-2025学年冀教版八年级英语下册.docx

Unit4Lesson21说课稿-2024-2025学年冀教版八年级英语下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4Lesson21说课稿-2024-2025学年冀教版八年级英语下册

课程基本信息

1.课程名称：冀教版八年级英语下册Unit4Lesson21

2.教学年级和班级：2024-2025学年八年级2班

3.授课时间：2025年4月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本课，学生能够熟练运用本单元所学的词汇和句型，描述和讨论关于天气和气候的话题，提高日常英语交流能力。

2.文化意识：引导学生了解不同地区和国家的天气特征，增强跨文化交际意识，尊重文化差异。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析和推理，对天气变化进行预测和描述的能力，发展逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，通过合作学习和自主学习，提高英语学习的积极性和有效性。

学情分析

本班学生为冀教版八年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用基本的英语语法和词汇。在能力方面，大多数学生能够进行简单的英语对话，但在表达复杂内容时仍显得有些吃力。学生的素质参差不齐，部分学生对英语学习有较高的兴趣和积极性，而另一部分学生则可能因为难度增加而感到学习压力。

在行为习惯上，学生们普遍存在课堂参与度不高的问题，部分学生可能在课堂上注意力不集中，缺乏主动学习的习惯。此外，学生们在小组合作时，往往缺乏有效的沟通和协作，这可能会影响到课程学习的效率。

对于本节课的学习，学生的已有知识基础将有助于他们更快地理解和掌握新的语言点。然而，由于天气和气候的话题可能涉及一些专业词汇和复杂的句型结构，学生可能会感到一定的难度。因此，本节课的教学需要充分考虑学生的实际情况，采取适当的教学策略，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过清晰的讲解，帮助学生理解天气和气候相关的词汇和句型。

-情境教学法：模拟实际场景，让学生在模拟对话中练习使用新学的语言点。

-任务型教学法：设计相关的任务和活动，鼓励学生主动参与，提高实际应用能力。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示课程重点和天气变化图，增强视觉效果，提高学生兴趣。

-教学软件：利用互动式英语学习软件，让学生在电脑或平板上练习听力和口语。

-网络资源：引导学生利用网络资源，如在线词典和天气网站，以获取更多相关信息。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇以日常对话引入，询问学生：“大家平时是怎么谈论天气的？”然后展示一张当地的天气图，让学生用英语描述当前的天气情况。通过这种方式激发学生的兴趣，并自然过渡到新课内容。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过PPT展示本节课的词汇和句型，并用中英双语进行解释，确保学生理解。接着，通过模拟对话和情境演练，让学生在实际语境中运用新学的语言点。期间，教师会穿插一些关于天气和气候的知识，帮助学生更好地理解课程内容。

教师会展示不同国家的天气情况，让学生通过观察图片和视频，讨论不同地区的气候特征。在讨论过程中，教师会引导学生使用本节课所学的词汇和句型。

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂小结（5分钟）

教师会简要回顾本节课的重点内容，强调天气和气候的区别，以及如何运用本节课的词汇和句型。同时，教师会邀请学生分享他们在课堂上的学习心得和体会。

5.作业布置（5分钟）

最后，教师会布置一些作业，包括复习本节课所学的词汇和句型，以及撰写一篇关于家乡天气的小短文。教师会强调作业的要求，并提醒学生按时完成。同时，教师会鼓励学生在完成作业的过程中，积极使用网络资源和英语学习软件，以提高学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握与天气和气候相关的词汇，如sunny,cloudy,rainy等，以及描述天气变化的句型，如Itsgoingtoraintomorrow.。学生在课后的小测验中表现出了对这些知识点的良好掌握。

2.语言运用能力：学生在模拟对话和情境演练中，能够运用所学的语言知识进行有效的交流。他们能够描述不同天气情况，并就天气变化进行简单的预测和讨论。在实际的语言环境中，学生的口语表达能力和听力理解能力都有了明显的提升。

3.文化意识增强：通过学习不同地区的天气和气候特点，学生对世界各地的文化差异有了更深的了解。他们能够认识到不同文化背景下人们对天气的不同态度和应对方式，这有助于培养学生的跨文化交际能力。

4.思维品质提升：学生在分析和描述天气