第五单元习作：《奇妙的想象》说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版[001].docx

第五单元习作：《奇妙的想象》说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第五单元习作：《奇妙的想象》说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版

设计思路

本节课围绕三年级下册语文统编版第五单元习作《奇妙的想象》展开，通过结合课文内容，引导学生发挥想象力，创作富有创意的短文。设计思路包括：1.引导学生回顾课文中的想象场景，激发创作兴趣；2.通过小组讨论，分享想象故事，锻炼语言表达能力；3.指导学生运用想象，创作自己的短文，提升写作能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生核心素养中的“语言建构与运用”和“思维发展与提升”。通过引导学生开展想象习作，学生能够运用丰富多样的词汇和句式，表达独特的思想情感。同时，通过分享和讨论，学生将锻炼批判性思维和创造性思维，提升语言表达和沟通能力，为语文素养的全面发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：三年级学生对语言文字有一定的理解能力，能够运用简单的句式表达自己的想法。在之前的学习中，他们已经接触过想象故事，对“奇妙的想象”这一主题有所了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对新奇事物充满好奇心，对想象类的习作活动表现出较高的兴趣。他们的想象力丰富，但写作能力尚处于初级阶段，需要教师引导和启发。学生的学习风格各异，有的学生喜欢通过口头表达来构思故事，有的则倾向于书面创作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在构思故事时可能遇到情节发展困难，难以将想象中的场景转化为连贯的文字。此外，学生在运用词汇和句式时可能存在语法错误或表达不够准确的问题。教师需关注这些困难，通过示范和指导帮助学生克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有三年级下册语文统编版教材，以便进行《奇妙的想象》习作的阅读和分析。

2.辅助材料：准备与想象相关的图片、卡通形象，以及激发想象力的视频片段，用于启发学生构思故事。

3.教学工具：准备纸张、笔等写作工具，以及用于展示学生作品的电子设备或黑板。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师讲述一个充满想象力的童话故事，引导学生思考故事中的奇妙想象是如何产生的。

2.回顾旧知：提问学生之前学过的有关想象的故事，如《卖火柴的小女孩》、《灰姑娘》等，让学生回顾和分享自己对这些故事的理解和感受。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解《奇妙的想象》习作的主题、要求和写作技巧，强调发挥想象力的重要性。

2.举例说明：展示一些优秀的想象习作，让学生分析其特点，如情节的合理性、人物形象的鲜明性等。

3.互动探究：引导学生进行小组讨论，分享自己心中的奇妙想象，并尝试用文字表达出来。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：学生根据所学知识，选择一个感兴趣的主题，进行想象习作的创作。

2.教师指导：教师巡视课堂，针对学生在写作过程中遇到的问题，给予个别指导和建议。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调想象力的作用和发挥想象力的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，培养自己的想象力。

五、作业布置（约5分钟）

1.学生根据本节课所学知识，完成一篇想象习作，题目自拟。

2.要求学生在习作中充分发挥想象力，创作出一个富有创意的故事。

教学过程详细如下：

一、导入（约5分钟）

1.教师讲述《灰姑娘》的故事，引导学生思考故事中的奇妙想象是如何产生的。

2.提问学生：“你们觉得灰姑娘的故事神奇在哪里？为什么会有这样的想象？”

3.学生分享自己的看法，教师总结：灰姑娘的故事充满想象，让我们相信美好事物的存在。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：教师讲解《奇妙的想象》习作的主题、要求和写作技巧。

2.强调发挥想象力的重要性，让学生明白想象力在写作中的关键作用。

3.展示一些优秀的想象习作，如《海底世界》、《外星人来访》等，引导学生分析其特点。

4.提问学生：“这些习作有什么特点？你们觉得哪些地方体现了想象力？”

5.学生分享自己的看法，教师总结：优秀的想象习作具有情节合理、人物形象鲜明等特点。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生选择一个感兴趣的主题，如“未来的世界”、“神秘星球”等，进行想象习作的创作。

2.教师巡视课堂，针对学生在写作过程中遇到的问题，给予个别指导和建议。

3.学生在教师指导下，完成习作创作。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调想象力在写作中的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，培养自己的想象力。

五、作业布置（约5分钟）

1.学生根据本节课所学知识，完成一篇想象习