2024春七年级英语下册Unit9WhatdoeshelooklikeSectionB3a_Self_Check教案新版人教新目标版.docVIP

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SectionB3a-Self-Check

一、教学目标：

1.?语言学问目标：

1.?学问目标：

1)?单词：复习整个单元。

2)?句型：复习整个单元。

2.?实力目标：

1)?能娴熟的用英语进行对人外表特点的描述，并依据描述画出人像。

2)?能驾驭本单元出现的表示人外观的词组及句型，并能结合实际生活进行敏捷运用这些词组及句型描述别人的外表,?提高写作水平。

2.?情感看法价值观目标：

情感看法目标：能在小组活动中主动与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务,?尽情享受学习的乐趣。

二、教学重难点

1.?教学重点：驾驭本单元单词、短语，描述人物外貌特征。

2.?教学难点：精确、娴熟地描述人物外貌特征

三、教学过程

Ⅰ.Warming-upandrevision

Showthepictureofyournewlookandtellittotheclasstofindwhodoesbest.

Ⅱ.Presentation

1.Whoremembersbest?

（检测本单元单词）

2.morewordsineachbox.(SelfCheck1).

?Tofindwhowritesmostrightwords.

3.Readandthesewordsabout3minutes.?????????????????

Ⅲ.Filltheblankswiththewordsinthebox.(3a)

1.Lookatthepictureof?3a?tosaywhatJacklookslike.

2.Fillintheblanksquickly.?

3.Checktheanswers.

4.ReadthepassageandtranslateintoChinese.

5.Languagepoints

1)firstofall

2)begoodat

Ⅳ.Writing(3b)

1.Readthequestionsintheformof3b.

2.?写作指导：（见课件）

3.apassageaboutyourbestfriend.

4.Checkthepassageseachothertocorrecttheminthegroup.

4.Readthebestpassagefortheclass.

Ⅴ.SelfCheck2

1.Whatdoyouparentslooklike?Describethemlike

???Mydadistall.Hehas…Hewears…Helikes…Mymumis…Shehas…Shewears…Shelikes…

2.Checkthepassageseachothertocorrecttheminthegroup.

3.Readthebestpassagefortheclass.

Ⅴ.Game

任务：车站接人

目的：模拟交际，巩固用英语描述人物外形特征的词汇，强化“辨别人物”的语言功能。

材料：卡片数张

语言技能：Listening,reading,speakingandwriting

语言学问：?Whatdoeshe/shelooklike?Heistallandthin/mediumheight/mediumbuild.Hishairisstraight/curly/black/brown/blonde/short/long.Hehasbigeyes/aroundface…Heiswearing…

活动形式：Whole-classactivity

（1）老师布置任务：接人者在车站并依据卡片上的描述找到所要找的客人。提出详细要求，并对教室进行适当的布置，创设一个模拟车站的情景。

（2）老师发给每位同学一张卡片，让其在卡片的正面用英语描述自己的外貌特征，在反面做记号，完成后，老师把卡片收回。

（3）老师选出十名学生去车站接人，每人从收集的卡片中抽取一张，并依据卡片的描述找到所要找的“客人”；（若时间允许可进行其次、三轮。）

（4）学生评委和老师依据找出所接客人的时间和精确性，选出“火眼金睛”数名。

????这些活动使学生置身于自然、真实的语言环境中，进行大胆、合理的想象，创建性地运用课文中学到的有关人物外貌特征的学问，这样，不仅巩固了所学内容，训练了语言组织实力，而且还联系与接