第7课《多元文化多样魅力》说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx

第7课《多元文化多样魅力》说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课《多元文化多样魅力》说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第7课《多元文化多样魅力》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与六年级下册道德与法治教材相关，学生在之前的学习中已经对中华文化、民族传统有了初步的了解，本节课将在此基础上，引导学生认识世界文化的多样性，了解不同国家、地区的文化特点，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文化理解与传承意识、国际视野和跨文化交流能力。学生将通过学习，提升对多元文化的尊重与理解，增强民族自豪感，同时学会从不同文化视角看待世界，培养开放、包容的心态，为未来参与国际交流奠定基础。

学情分析

六年级学生正处于青春期，他们对世界充满好奇，渴望了解不同国家和地区的文化。在知识层面，学生对中华文化和本民族的传统知识有一定了解，但对世界其他文化的认知相对有限。在能力方面，学生的观察能力、分析能力和批判性思维能力正在逐步发展，但运用所学知识解决实际问题的能力还有待提高。

在素质方面，学生的道德素质和社会责任感正在形成，但面对多元文化时，他们可能存在一定的文化偏见和误解。行为习惯上，学生普遍具有积极参与课堂讨论的热情，但部分学生可能因为语言表达或自信心不足而较少主动发言。

本节课《多元文化多样魅力》的教学，将受到以下因素的影响：

1.学生对多元文化的认知程度：由于学生接触外部文化的渠道有限，他们对世界文化的了解可能存在片面性，需要通过本节课的学习来拓宽视野。

2.学生的学习兴趣和参与度：六年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但长时间的学习可能导致部分学生对道德与法治课程产生疲劳感，需要教师激发他们的学习兴趣。

3.学生的文化偏见和误解：学生在日常生活中可能形成一些对其他文化的刻板印象，这需要教师在教学中引导学生正确认识多元文化，消除偏见。

4.学生的语言表达能力和批判性思维能力：本节课的教学将涉及对不同文化的分析和评价，学生需要具备一定的语言表达能力和批判性思维能力来参与讨论。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如各国文化特色物品图片、模型等）。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台，用于资源共享和在线学习。

3.信息化资源：网络资源（如世界文化网站、视频资料、图片库等），用于辅助教学和拓展学生知识。

4.教学手段：PPT课件、课堂讨论、小组合作、角色扮演、案例分析等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过展示各国特色文化图片或视频片段，引导学生思考：“你们知道世界上有多少种不同的文化？这些文化有哪些独特的魅力？”以此激发学生对多元文化的兴趣。

回顾旧知：教师引导学生回顾上节课学习的中华文化知识，如春节、中秋节等传统节日，以及中华民族的传统文化符号，如龙、凤等。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括世界文化的多样性、不同国家的文化特点、文化传承与创新等。

举例说明：教师通过具体例子，如埃及金字塔、印度泰姬陵、法国埃菲尔铁塔等，帮助学生理解世界文化的多样性。

互动探究：教师引导学生分组讨论，让学生思考如何在不同文化背景下进行跨文化交流，如何尊重和理解不同文化。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：教师分发各国文化特色物品的图片，让学生根据图片内容，用所学知识进行描述和比较。

教师指导：教师巡视课堂，对学生的回答进行点评和指导，纠正错误，帮助学生巩固所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调多元文化的重要性，引导学生尊重和理解不同文化，培养跨文化交流能力。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置以下作业：

（1）阅读教材相关章节，了解世界不同国家的文化特点。

（2）收集并整理自己感兴趣的国家或地区的文化资料，下节课与同学分享。

（3）思考如何在自己的生活中体现对多元文化的尊重和理解。

6.拓展活动（约10分钟）

教师组织学生进行角色扮演，模拟不同文化背景下的跨文化交流场景，让学生在实践中体会和感受多元文化的魅力。

7.课堂反思（约5分钟）

教师引导学生反思本节课的学习过程，总结自己的收获和不足，并提出改进建议。

8.教学延伸

教师结合本节课内容，推荐相关书籍、视频和网站，鼓励学生课后进一步学习，拓宽知识面。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界文化地图》：这本书以地图的形式介绍了世界各地的文化特点，适合学生了解不同国家的文化背