2025浙美版（2024）美术小学一年级下册教学设计（附目录） .pdf

2025浙美版(2024)美术小学一年级下册教学设计

第一单元春天在哪里

1.春日缤纷

2.万物生长

本单元复习与测试

第二单元然是个艺术家

3.叶子的纹理

4.石头的“花衣”

5.动物的斑纹

6.倒影

本单元复习与测试

第三单元餐桌上的风景

7.花式餐垫

8.美丽的盘子

9.杯子大不同

本单元复习与测试

第四单元喜气洋洋剪出来

10.窗花花

11.蝴蝶飞起来

12.剪花边

13.果实累累

本单元复习与测试

第五单元我们长大了

14.生日树

15.六一欢乐秀

本单元复习与测试

本册综合

第一单元春天在哪里

1春.日缤纷

—\教材分析

《春日缤纷》作为浙美版美术一年级下册的开篇之作，在美术教学体系中有

着举足轻重的启蒙意义。教材围绕春天这一主题，借助丰富多样的春天图片、绘

画作品以及简洁文字，引领学生认识春天常见的花朵、绿草、鸟儿等事物，让学

生直观领略春天色彩的丰富性，像嫩绿、粉红、金黄等充满生命力的色彩。同时，

教材还给出简单绘画步骤与创作提示，鼓励学生用画笔描绘眼中的春天，对培养

学生的观察力、想象力与表现力意义非凡。一年级学生对世界充满好奇，热爱大

然，对春天也有一定生活体验，但这些体验较为零散、感性。通过本节课学习，

能帮助学生梳理整合这些感知，学会用美术语言观察表达春天，为后续美术学习

筑牢根基。

、学情分析

一年级学生正处于对世界充满好奇和探索欲望的阶段，他们思维活跃、想象

力丰富，对色彩和图形有着浓厚的兴趣。在日常生活中，学生们对春天已经有了

一定的感知，可能在公园、小区或校园里看到过春天的景色，但这种感知往往是

较为笼统和表面的,缺乏对春天景物细致的观察和深入的理解。在美术技能方面,

学生们已经具备了一些简单的涂鸦能力，能够运用线条和色彩表达己的想法,

但在绘画技巧和画面构图上还需要进一步的指导和练习。同时，一年级学生的注

意力集中时间较短，在教学过程中需要采用生动有趣、多样化的教学方法来吸引

他们的注意力，激发他们的学习热情。

三课标目标

（―）知识与技能目标

1.学生能够精准识别春天的主要色彩，熟知常见景物，掌握色彩的基础搭配

原则。

2.初步掌握诸如线条运用、形状组合等简单绘画技巧，能用绘画形式呈现春

天景象。

（）过程与方法目标

1.借助观察春天的图片、视频以及实地观察校园或周边春色，锻炼学生的观

察力与感知能力。

2.通过小组讨论、交流分享，提升学生的语言表达与思维能力。在创作期间，

充分发挥学生的想象力与创造力，增强动手实践能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对春天的喜爱之情，强化对大然的热爱与保护意