江苏省常熟市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)真题及答案1套.docxVIP

江苏省常熟市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)真题

第一部分单选题(150题)

1、某单位购买了10台新电脑，计划分配给甲、乙、丙3个部门使用。已知每个部门都需要新电脑，且每个部门最多得到5台，那么电脑分配方法共有（）种。

A.9

B.12

C.18

D.27

【答案】：C

2、下列关于第七次全国人口普查工作有关表述不正确的是：

A.本次普查首次采集普查对象身份证号，以实现与公安、卫健等部门行政记录的比对核查

B.本次普查采用全面调查的方法，以人为单位进行登记，普查对象可通过互联网自助填报

C.普查短表包括反映人口基本状况的项目，由全部住户（不含港澳台居民和外籍人员）填报

D.根据《全国人口普查条例》，人口普查工作每10年进行一次，尾数逢0的年份为普查年度

【答案】：B

3、一个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育阶段“拯救阅读”，尤其是儿童阅读。“阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器。”一个民族精神境界的高下取决于阅读的水平；一个人的阅读史，就是他的精神发育史；一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而没有阅读的“学习”只能称作“训练”。对这段话主旨的理解，正确的一项是（）。

A.是否从儿时就养成阅读的习惯，将在很大程度上决定一个人的精神境界。

B.阅读应当成为学校教育的重要内容。

C.“学习”与“训练”的最大区别在于“训练”仅仅是技能的培养。

D.阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法。

【答案】：B

4、根据我国公务员制度的相关规定，录用担任（）及其他相当职务层次的非领导职务公务员，采取公开考试、严格考察、平等竞争，择优录取的办法。

A.科员以上

B.主任科员以上

C.科员以下

D.主任科员以下

【答案】：D

5、寡对于（），相当于利对于（）

A.孤弊

B.众钝

C.多益

D.少害

【答案】：B

6、某单位分为A、B两个部门，A部门有3名男性，3名女性，B部分由4名男性，5名女性，该单位欲安排三人出差，要求每个部门至少派出一人，则至少一名女性被安排出差的概率为（）。

A.107/117

B.87/98

C.29/36

D.217/251

【答案】：A

7、2，7，28，63，126，（）

A.185

B.198

C.211

D.215

【答案】：D

8、目前我国综合国力在全世界排名第（）位。

A.4

B.5

C.6

D.7

【答案】：C

9、为验证一种治疗高血压的新药疗效如何，临床医生给100位高血压患者使用该药物，有65人的血压的确下降了，因此制药厂宣称该药的确有效。最能削弱以上结论的是：（）

A.服药期间测量血压时间不固定，而高血压患者的血压在一天中原本就有一定的波动

B.给高血压患者服用一种和该药物外型一致但不含药物成分的药片，患者血压不下降

C.给一组100名高血压患者服用该药物，另外一组100名高血压患者服用外型一致但不含药物成分的药物。前一组患者中血压下降人数和后一组患者中一样多

D.医生给1000名高血压患者使用该药物，患者中只有500人血压下降

【答案】：C

10、生物多样性是一定时间、一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性的总称。它是由地球上生命以其环境相互作用并经过几十亿年的演变进化而形成的，是地表自然地理环境的重要构成成分之一。生物多样性与其物理环境相结合而共同构成的人类赖以生存和发展的生命支持系统，是社会经济发展的物质基础，对于维持自然界的生态平衡、美化和稳定生活环境具有十分重要的作用。以下说法，不合文意的是（）。

A.生物多样性是生物在几十亿年的漫长过程中形成的生物群体的总称。

B.生物物种的遗传变异和生态系统的复杂性是生物多样性的重要方面。

C.生物多样性是在漫长的演变进化中，由生命与环境相互作用而形成的。

D.生物多样性有利于维持生态平衡，是人类社会经济发展不可或缺的物质基础。

【答案】：A

11、梯田是在山坡上开辟的农田，样子像楼梯，每一级边缘均筑有田埂。一些历史悠久的梯田己成为受国家保护的文化遗产。修建梯田的主要目的是（）。

A.保护环境

B.传承文化

C.保持水土

D.节约人力

【答案】：C

12、下列属于我军1955年实行军衔制后被授予将级的广西籍将领是（）。

A.李天佑

B.许世友

C.杨得志

D.李德生

【答案】：A

13、心理学家做过一次试验：把大学生分成两组，分别听取同一个女大学生的答辩。在其中一组发言时，女大学生打扮得很漂亮。在另外一组则把妆卸掉，没有什么特色。试验结果是：发言内容相同，但在第一组时发言更能说服人，得分也更高。从这个试验我们可以得出（