地理实践：《中国地形地貌考察报告》课程设计.docVIP

地理实践：《中国地形地貌考察报告》课程设计

一、教案取材出处

本次教学教案的取材主要来源于我国各地的地理实践考察活动，包括山脉、河流、湖泊、平原、高原等不同地形地貌类型的实地考察报告。这些报告详细记录了考察过程中的所见所闻，为课程设计提供了丰富的实际案例和理论依据。

二、教案教学目标

帮助学生了解我国地形地貌的分布特点，提高地理空间思维能力。

培养学生运用地理知识分析实际问题的能力，提高地理实践能力。

增强学生的团队合作意识和沟通能力，提高社会实践能力。

激发学生对地理学科的热爱，培养其科学摸索精神。

三、教学重点难点

教学重点：

我国主要地形地貌类型的分布特点及其对气候、植被、人类活动的影响。

地形地貌的实地考察方法与技巧。

地形地貌与人类活动的相互关系。

教学难点：

如何运用地理知识分析复杂的地形地貌问题。

如何将实地考察结果与理论知识相结合，提出合理的解决方案。

如何在团队协作中发挥个人优势，共同完成考察任务。

课程设计表格

章节内容

教学目标

教学重点

教学难点

中国山脉分布特点

了解我国山脉的分布特点，掌握山脉对气候、植被、人类活动的影响。

1.我国主要山脉的分布特点；2.山脉对气候、植被、人类活动的影响。

如何运用地理知识分析山脉对地理环境的影响。

中国河流分布特点

掌握我国河流的分布特点，了解河流对地理环境的影响。

1.我国主要河流的分布特点；2.河流对地理环境的影响。

如何运用地理知识分析河流对地理环境的影响。

中国湖泊分布特点

了解我国湖泊的分布特点，掌握湖泊对地理环境的影响。

1.我国主要湖泊的分布特点；2.湖泊对地理环境的影响。

如何运用地理知识分析湖泊对地理环境的影响。

中国平原分布特点

掌握我国平原的分布特点，了解平原对地理环境的影响。

1.我国主要平原的分布特点；2.平原对地理环境的影响。

如何运用地理知识分析平原对地理环境的影响。

中国高原分布特点

了解我国高原的分布特点，掌握高原对地理环境的影响。

1.我国主要高原的分布特点；2.高原对地理环境的影响。

如何运用地理知识分析高原对地理环境的影响。

地形地貌实地考察

培养学生运用地理知识分析实际问题的能力，提高地理实践能力。

1.地形地貌实地考察的方法与技巧；2.如何运用地理知识分析问题。

如何将实地考察结果与理论知识相结合，提出合理的解决方案。

地形地貌与人类活动

增强学生的团队合作意识和沟通能力，提高社会实践能力。

1.地形地貌与人类活动的相互关系；2.如何发挥团队合作优势。

如何在团队协作中发挥个人优势，共同完成考察任务。

四、教案教学方法

案例分析法：通过分析我国不同地形地貌类型的实际案例，引导学生理解地形地貌对地理环境的影响。

实地考察法：组织学生进行实地考察，亲身体验地形地貌对人类活动的影响。

小组讨论法：将学生分成小组，就地形地貌的特点和影响进行讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示地形地貌的特点和变化。

互动式教学：通过提问、解答等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

五、教案教学过程

第一阶段：导入与概述

教师讲解：介绍中国地形地貌的总体分布特点和类型，包括山脉、河流、湖泊、平原、高原等。

教学方法：使用多媒体展示不同地形地貌的图片和视频，让学生对地形地貌有一个初步的认识。

学生活动：观察图片和视频，提出问题。

第二阶段：案例分析

教师讲解：选取我国典型地形地貌类型，如喜马拉雅山脉、长江、黄河、青藏高原等，详细讲解其特点和对地理环境的影响。

教学方法：案例分析法，结合实际地图和资料，分析地形地貌对气候、植被、人类活动的影响。

学生活动：分组讨论，分析案例，分享讨论结果。

第三阶段：实地考察准备

教师讲解：介绍实地考察的目的、方法和注意事项。

教学方法：实地考察法，指导学生如何准备考察工具和资料。

学生活动：分组讨论，制定考察计划。

第四阶段：实地考察

教师讲解：组织学生进行实地考察，现场讲解地形地貌的特点。

教学方法：实地考察法，现场教学。

学生活动：观察、记录、拍照，与教师互动。

第五阶段：成果展示与评价

教师讲解：指导学生整理考察成果，包括照片、视频、文字记录等。

教学方法：小组讨论法，学生展示考察成果。

学生活动：展示成果，接受评价。

六、教案教材分析

教材内容：本教案所选教材应包含我国地形地貌的基本知识，包括山脉、河流、湖泊、平原、高原等。

教材特点：教材应图文并茂，便于学生理解地形地貌的特点和变化。

教材适用性：教材应适合不同层次学生的学习需求，便于教师进行教学。

教材评价：教材内容丰富，结构合理，有助于学生全面了解我国地形地貌。

教材内容

教材特点

教材适用性

教材评价

山脉、河流、湖泊等

图文并茂

适合不同层次学生

内容丰富，结构合