公开课教案教学设计课件人教初中语文八下《诗五首行路难(其一)》课件.pptxVIP

李白

行路难

导入新课，走近“谪仙”

字太白，号青莲居士，唐

代伟大的浪漫主义诗人，

有“诗仙”的美誉。其诗

想像丰富，意境开阔，运笔神奇，风格飘逸，具有令人惊叹不已的艺术魅力。

·杜甫评李白诗：

·白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，

俊逸鲍参军。(俊彩飘逸)

《春日忆李白》

写作背景：

李白少有大志，以管仲、晏婴等名相自期，想辅佐帝王，成就伟业，“使寰区大定，海县清一”即使退而求其次，也要像他的乡人司马相如、杨雄那样，以一篇辞赋文章一鸣惊人，为天子所用。他二十四岁离开蜀地，

“仗剑去国，辞亲远游”,漂泊大半生，直到四十二岁才奉召供奉翰林，两年以后又不容于朝，被迫出京。这首《行路难》是李白在天宝三载离开长安时所作。

情感线索

自信

希望

迷惘

苦闷

失意

将进酒

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。

与君歌一曲，请君为我侧耳听。

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

之

用粗浓的黑体搭筑，你成功的阶梯

客

『

探究诗歌，呈现思考

以“我心目中的李白”为话题，写出自己对李白诗歌及为人的解读。

1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。

2、学会利用文中关键词句分析人物形象。

3、体会文章所揭示的深刻道理。

学习目标

自学指导(一)

看图复述课文内容

故事发生的时间、地点、人物、

事件的起因、经过和结果要复述

清楚。

自学指导(二)

1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象?从文

中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这

两个人物的。

2、从这个故事中你懂得了什么道理?

陈尧咨(善射)

卖油翁(善酌)

神

态忿然笑而遣之

睨之

语

汝亦知射乎

喜射不亦精乎

尔安敢轻吾射

无他，但手熟尔

以我酌油知之

我亦无他，惟手熟尔

动作

笑而遣之

释担而立但微颔之

取置覆酌沥

道理：熟能生巧，即使有什么长处也不必骄傲自满。

对比谦虚

性格：自矜(骄傲)

课外延伸

1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处?又如何看待他人的长处?

三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

人外有人，天外有天。

取人之长，补己之短。

自满人十事九空，虚心人万事可成。

谦受益，满招损。

骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷

阱是我们自己亲手挖掘的。——老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原