8 挂钩（教学设计）苏教版五年级下册综合实践活动.docx

8挂钩（教学设计）苏教版五年级下册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：挂钩（教学设计）

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2022年X月X日星期X第X节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的动手实践能力，通过实际操作学习制作挂钩，提高学生解决实际问题的能力。

2.增强学生的创新意识，鼓励学生在设计挂钩时发挥创意，培养创造性思维。

3.强化学生的审美观念，引导学生从实用性和美观性出发，提升审美鉴赏能力。

4.培养学生的合作精神，通过小组合作完成挂钩制作，提高团队协作和沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握挂钩的基本结构和制作方法，确保学生能够理解并操作。

-强调挂钩设计时要考虑实用性，如挂钩的长度、形状和材质选择等。

-通过实例演示，让学生了解挂钩在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

2.教学难点：

-难点一：挂钩结构的稳定性。学生需要理解挂钩在使用过程中承受力的分布，以及如何通过设计来增强其稳定性。

例如，讲解挂钩的底部设计时要确保有足够的支撑面积，以分散挂载物的重量。

-难点二：材料的选择和加工。学生可能对如何选择合适的材料以及如何进行简单的加工技术感到困难。

例如，指导学生如何根据挂钩的用途选择合适的木材、塑料或其他材料，并教授简单的切割和打磨技巧。

-难点三：创意设计。鼓励学生发挥创意设计挂钩，但学生可能不确定如何开始或如何将创意转化为实际的设计。

例如，提供设计思路，如从生活中的物品中获取灵感，或者通过草图展示设计想法，帮助学生克服这一难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏教版五年级下册综合实践活动》教材。

2.辅助材料：准备挂钩设计相关的图片、图表以及制作视频，以便于学生直观学习。

3.实验器材：准备木材、塑料、剪刀、砂纸等材料，以及用于展示的成品挂钩。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生有足够的空间进行操作和讨论。

五、教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，今天我们来学习一个有趣的综合实践活动——挂钩的制作。挂钩在我们的生活中非常常见，比如挂衣服、挂钥匙等。你们知道挂钩是如何制作的吗？今天我们就一起来探究这个问题。

（2）学生：略。

二、新课讲授

1.挂钩的基本结构

（1）教师：首先，我们来了解一下挂钩的基本结构。挂钩主要由挂钩主体和挂载部分组成。挂钩主体通常呈L形，挂载部分用于挂载物品。

（2）学生：观察教材中的挂钩图片，了解挂钩的基本结构。

2.挂钩的设计与制作

（1）教师：接下来，我们学习如何设计挂钩。在设计挂钩时，我们需要考虑以下几个因素：实用性、美观性、稳定性。

（2）学生：根据教师讲解，思考如何设计一个既实用又美观的挂钩。

（3）教师：现在，让我们开始制作挂钩。首先，选择合适的材料，如木材、塑料等。然后，根据设计图纸，用剪刀、砂纸等工具进行加工。

（4）学生：按照教师指导，动手制作挂钩。

3.挂钩的测试与改进

（1）教师：制作完成后，我们需要对挂钩进行测试，确保其稳定性和实用性。

（2）学生：将制作的挂钩挂在适当的位置，测试其承重能力和挂载效果。

（3）教师：根据测试结果，对挂钩进行改进。如果发现挂钩不稳定或挂载效果不佳，可以尝试调整挂钩的形状、长度等。

三、课堂活动

1.小组讨论

（1）教师：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.挂钩在生活中有哪些应用？

b.如何设计一个既实用又美观的挂钩？

c.制作挂钩的过程中遇到了哪些问题？如何解决？

（2）学生：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

2.制作展示

（1）教师：邀请各小组展示自己制作的挂钩，并简要介绍设计思路和制作过程。

（2）学生：展示自己的作品，并接受其他同学的提问和评价。

四、课堂小结

（1）教师：今天我们学习了挂钩的制作，了解了挂钩的基本结构、设计要点和制作方法。希望大家在今后的生活中，能够运用所学知识，设计出既实用又美观的挂钩。

（2）学生：回顾本节课所学内容，总结自己在制作挂钩过程中的收获和体会。

五、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.回家后，尝试设计并制作一个挂钩，用于挂载日常用品。

六、板书设计

1.挂钩的基本结构

-挂钩主体：L形

-挂载部分：用于挂载物品

2.挂钩的设计与制作

-设计因素：实用性、美观性、稳定性

-制作步骤：选择材料、加工、测试、改进

3.课堂活动

-小组讨论

-制作展示

七、教学反思

1.本节课通过讲解、实践和讨论等方式，让学生了解了挂钩的制作过程，提高了学生的动手实践能力。

2.在教学过程中，注重培养学生的创新意识和