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以模拟学校管理为径，探高中生自治能力提升之道

一、绪论

1.1研究背景与问题提出

1.1.1研究背景

在当今教育改革不断深化的时代背景下，学生自治能力的培养已成为教育领域的重要议题。随着社会的快速发展，对人才的综合素质要求日益提高，具备自治能力的学生能够更好地适应未来社会的挑战，实现自我价值与社会价值的统一。陶行知先生曾说：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”这深刻阐述了学生自治的内涵与重要性。

高中生正处于身心发展的关键时期，也是自治能力培养的黄金阶段。然而，当前高中生自治能力培养的现状却不容乐观。一方面，传统教育模式的影响依然存在。在传统教育中，过于强调教师的主