探寻心灵密码：中学生核心自我评价归因方式与社交焦虑的内在关联.docx

探寻心灵密码：中学生核心自我评价、归因方式与社交焦虑的内在关联

一、引言

1.1研究背景

中学生时期是个体从儿童向成人过渡的关键阶段，在这一时期，他们的身体迅速发育，心理也经历着深刻的变化，呈现出过渡性、闭锁性、社会性和动荡性等特点。在生理上，中学生的身体形态和机能发生显著变化，如身高迅速增长、第二性征出现，这些生理变化往往会引发心理上的波动。在心理层面，他们一方面渴望独立，试图摆脱对成人的依赖，另一方面在面对复杂的学习和生活挑战时，又常常感到迷茫和无助。例如，他们开始有自己的小秘密，写日记记录内心想法，与人交往时也不再像儿童时期那样毫无保留，对朋友的选择更加谨慎，这体现了闭锁性；同时，